探究功与速度变化的关系以及动能动能定理.ppt
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1、复习弹性势能弹性势能重力势能重力势能动能动能重力做功重力做功弹力做功弹力做功外力做功外力做功速度速度WGEP1EP2WFEP1EP2我们这一节探究力对原来静止的物体做的我们这一节探究力对原来静止的物体做的功功与物体获得的与物体获得的速度速度的关系的关系常见问题:在什么情况下可以近似用物体的重量常见问题:在什么情况下可以近似用物体的重量G代表代表小车受到的牵引力小车受到的牵引力F(课本(课本71页说一说)页说一说)小车:小车:F=Ma重物:重物:G-F=ma消去加速度,得到牵引消去加速度,得到牵引力力F和物重和物重G的关系的关系当小车的质量比重物大很多当小车的质量比重物大很多(Mm)时时参考示例
2、一:由重物通过定滑轮牵引小车参考示例一:由重物通过定滑轮牵引小车小车在运动过程中,有哪些力做功?小车在运动过程中,有哪些力做功?把木板的把木板的一端垫高,一端垫高,使重力沿使重力沿斜面向下斜面向下的力与摩的力与摩擦力平衡擦力平衡F阻阻FGF阻阻FN拉力和摩拉力和摩擦力做功擦力做功FF2F1小车在木板上运动时会受到阻力,可小车在木板上运动时会受到阻力,可以采用什么方法进行补偿?以采用什么方法进行补偿?zxxkw参考案例二:使小车在橡皮筋的作用下弹出参考案例二:使小车在橡皮筋的作用下弹出 参考示例一:由重物通过定滑轮牵引小车参考示例一:由重物通过定滑轮牵引小车请看参考案例实验视频请看参考案例实验视
3、频实验实验次数次数橡皮筋做的橡皮筋做的功功匀速运匀速运动时动时的速度的速度1 1W W0.2320.0538240.0124870.4816642 22W2W0.3210.1030410.0330760.5665693 33W3W0.4170.1738890.0725120.6457554 44W4W0.4690.2199610.1031620.6848365 55W5W0.5290.2798410.1480360.7273246 66W6W0.5710.3260410.1861690.755645收集数据,生成结论 实验结论:实验结论:即即力对原来静止的物体做的功与物体获力对原来静止的物体做
4、的功与物体获得的速度的平方成正比。得的速度的平方成正比。实验结论:实验结论:即即力对原来静止的物体做的功与物体获力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的平方成正比。得的速度的平方成正比。(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和_(选填“交流”或“直流”)电源(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力,则下面操作正确的是()A放开小车,能够自由下滑即可B放开小车,能够匀速下滑即可C放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可D放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可图图761(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的
5、状态与小车所在的位置,下列说法正确的是()A橡皮筋处于原长状态B橡皮筋仍处于伸长状态C小车在两个铁钉的连线处D小车已过两个铁钉的连线(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的_部分进行测量(根据如图762所示的纸带回答)图762解析(1)打点计时器使用的是交流电源;(2)平衡摩擦力时,应将纸带穿过打点计时器,放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可,故D正确;(3)放开小车后,小车做加速运动,当橡皮筋的拉力大小等于摩擦力大小时,小车的速度最大,此时橡皮筋仍处于伸长状态,B正确;(4)从纸带上看,纸带的GJ段打点比较均匀,所以应选用纸带的GJ段进行
6、测量答案(1)交流(2)D(3)B(4)GJ7 7 动能和动能定理动能和动能定理 课本课本7272页情景:页情景:在光滑的水平面上有在光滑的水平面上有一个质量为一个质量为m m的物体,在与运动方向相同的的物体,在与运动方向相同的水平恒力的作用下发生一段位移,速度由水平恒力的作用下发生一段位移,速度由v v1 1增加到增加到v v2 2,求这个过程中该力所做的功。,求这个过程中该力所做的功。动能的表达式1 12 2Ek mv2物体的质量物体的质量物体的速度物体的速度物体的物体的动能动能1、物体的动能等于它的质量跟、物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半它的速度平方的乘积的一半2、动能是
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- 探究 速度 变化 关系 以及 动能 定理
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