杨氏之子说课稿课件ppt.ppt
《杨氏之子说课稿课件ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《杨氏之子说课稿课件ppt.ppt(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用人教版五年级下册人教版五年级下册经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、说教材一、说教材二、二、说说教学目标教学目标 三、三、说说教学重难点教学重难点四、说学情四、说学情五五、说说教法教法六、说学法六、说学法七七、说说教学教学过过程程八八、说说板书板书设计设计经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或
2、接受服务的费用一、说教材一、说教材杨氏之子杨氏之子是九年义务教育课程是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文一篇课文。第三组的主题是第三组的主题是“语言的艺术语言的艺术”,本组课文最大的特点是在人物语言上,本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。见功力。杨氏之子杨氏之子选自选自世说新语世说新语,这是小学阶段的第一篇文言文,故事情节这是小学阶段的第一篇文言文,故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,讲述了梁国简单,语言幽默,颇有趣味,讲述了梁国姓杨的一家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙姓杨的一家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。地应答他人的
3、故事。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、二、说说教学目标教学目标知识知识与能力与能力目标目标 自读课文,读准字音,并理解自读课文,读准字音,并理解“惠惠”“”“曰曰”“”“禽禽”3”3个生个生字字。疏通课文,了解故事内容。有感情得朗读课文,并做到节奏停疏通课文,了解故事内容。有感情得朗读课文,并做到节奏停顿得当,能背诵课文,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的顿得当,能背诵课文,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。语言现象。过程与方法过程与方法目标目标 通过教师引导,学生自悟自得,初步了解
4、学习文言文的方通过教师引导,学生自悟自得,初步了解学习文言文的方法法。情感情感态度价值观态度价值观目标目标 从文中体会到小孩子应对语言的巧妙,从课内外进一步了从文中体会到小孩子应对语言的巧妙,从课内外进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化,增强学习语文的兴趣,全面提高解我国灿烂辉煌的古代文化,增强学习语文的兴趣,全面提高学生的语文综合素养。学生的语文综合素养。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、三、说说教学重难点教学重难点u教学难点:让学生参考课后注释读懂让学生参考课后注释读懂每句话,整体感知课文内容,
5、联系每句话,整体感知课文内容,联系上下文,体会杨氏子应对的语言的上下文,体会杨氏子应对的语言的巧巧妙妙和机智聪慧。和机智聪慧。u教学重点:本课与白话文相比,在用本课与白话文相比,在用词造句上截然不同,因此要把指导词造句上截然不同,因此要把指导学生朗读和背诵作为教学重点。学生朗读和背诵作为教学重点。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四、说学情四、说学情 本课教学是学生初次接触文言文的学习,学生本课教学是学生初次接触文言文的学习,学生非常好奇,但如何让学生在整个教学过程中始终保非常好奇,但如何让学生在整
6、个教学过程中始终保有学习兴趣,达到思维兴奋点是教学的关键,要重有学习兴趣,达到思维兴奋点是教学的关键,要重点抓读和背诵。点抓读和背诵。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五五、说说教法教法 本科教学主要采用读式教学法。导语激趣,初读本科教学主要采用读式教学法。导语激趣,初读寻疑,再读释疑,细读解析,精读入情,美读品味寻疑,再读释疑,细读解析,精读入情,美读品味,熟读成诵。这样既能使学生积极主动地读书,又,熟读成诵。这样既能使学生积极主动地读书,又能激励兴趣、情感,全面提高心理素质,促进学生能激励兴趣、
7、情感,全面提高心理素质,促进学生学习文言文的学习兴趣。与此同时,游戏激趣法、学习文言文的学习兴趣。与此同时,游戏激趣法、创设情境法也是本课教学中两种非常重要的方法。创设情境法也是本课教学中两种非常重要的方法。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用六、说学法六、说学法 学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读复诵读 全文,让学生经历初读、再读、精读、美读、全文,让学生经历初读、再读、精读、美读、熟读的过程,在此过程中引导学生读思议想结合,熟读的过程,在此过程中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 之子 说课稿 课件 ppt
限制150内