地理湘教版八年级上册第一章第二节中国的行政区划(学案).pdf
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1、第二节中国的行政区划【一】教材分析本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中,省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要影响,是中学生未来工作和生活所必须具备的知识,也是今后学习地理知识的基础。因此,34 个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。本节教材内容虽然比较单一,但涉及的地名众多,而各省(直辖市、自治区)的边界形态又各不相同,它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此,教师在教学中须反复运用地图,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念,“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”(学习的革命),
2、让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习,让学生明白我国34 个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土,香港、澳门回归祖国大快人心等事实,向学生表明:维护祖国统一,领土完整,维护民族利益,是我们中华民族的传统美德,培养学生关心祖国,盼望祖国统一的情感。本节识记的知识有:34 个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。理解的知识有:三级行政区的划分,特别行政区的设立。能力培养有:教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。【二】教学目标(一)知识与技能:1、运用材料,了解历史上的行政区划。2、结合地图,通过活动和
3、竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34 个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心。(二)过程与方法:1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。3、教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。4、教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则。(三)情感态度与价值观
4、:通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。【三】教学重点:我国 34个省级行政区的名称、简称及分布。【四】教学难点:识记我国34 个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。【五】教学准备:1、课前学生了解自己户口所在地,有关香港、澳门、台湾的历史,做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。2、多媒体(辅助教学)、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。【六】教学安排:二节课【七】教学过程:第二课时(三)各省级行政单位的简称:1 简称在日常生活中的应用:(学习生活中的地理、身边的地理激发学生学习兴
5、趣)(1)车牌:粤Y123456 闽 D Y7826(2)戏曲:京剧、豫剧、沪剧(3)菜系:粤菜、川菜、鲁菜、湘菜(4)语言:粤语、秦腔、闽南话(5)其他:苏绣 2简称的由来:(学生看书P8 表,教师讲述简称由来,帮助学生记忆)取用全名中的一个或几个字京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R
6、10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3
7、 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4
8、C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1
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11、Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 H
12、W3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1文档编码:CD4Q2T1Z5V8 HW3K10R10W3G3 ZG2A4C5N5G1新、港、台、内蒙古等用本省的河流或山名闽、赣、湘、皖等用本省的历史名称冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等一个省有两个简称川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦沪或申教学过程 3中国省级行政单位简称“三字经”:(书 P9,学生阅读,复习巩固简称)4省级行政单位简称猜谜:(激发学生的学习兴趣,巩固简称的学习)(1)水边人家(沪上海市的简称)(2)首都之最(琼海南省的简称)(四)省级行政单位的行政中心:1学生读书P8表,了解省级行政单位的行政中心名称。2学生读书P
13、7图,了解省级行政单位的行政中心位置。3省级行政单位的行政中心猜谜:(激发学生的学习兴趣,巩固简称的学习)(1)四季如春(长春吉林省会)(2)久雨初晴(贵阳贵州省会)(3)大言不惭(海口海南省会)(4)萤火虫(昆明云南省会)(5)千里戈壁(长沙湖南省会)(6)氮磷钾(合肥安徽省会)(7)快乐之地(福州福建省会)(8)辽阔之地(广州广东省会)(9)圆规画蛋(太原山西省会)(10)大力士(武汉湖北省会)(11)北京支援广州(济南山东省会)(12)白浪滔滔大江流(银川甘肃省会)(13)开船(杭州浙江省会)(14)东、南、北面不安宁(西安陕西省会)(15)翼王的家乡(石家庄山西省会)(16)风水宝地(
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- 地理 湘教版八 年级 上册 第一章 第二 中国 行政区划
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