做好观察与评价,有效促进幼儿发展.pdf
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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创1/7做好观察与评价,有效促进幼儿发展察与评价幼儿的发展,是确立教育目标、设计教育活动的依据,是“注重个体差异,因人施教”的前提,是新课改中每一位教师必备的基本功,然而它又是当今幼儿教育中最薄弱的环节。作为教师往往最关心教育的内容、方法、形式,却很少研究幼儿的发展,“心中无儿童”|、“一刀切”、“齐步走”,以至教育超前或落后于幼儿的发展,使教师的辛苦劳动成为低效劳动或无效劳动,不能真正促进每一位幼儿的发展。因此,如何做好观察评价幼儿的发展、提高自身教育技能,成为一直以来潜心探讨的课题。教师对幼儿发展的观察与评价如何设计观察评价
2、的标准与工具,是观察评价的关键。教师工作忙,班级的生数多,观察评价每一位幼儿的发展是艰苦的劳动,因此,提供的工具必须科学、直观、省时、易行,否则无法实施与推广。为此,我尝试参照相关资料,设计了圆形图表,它与幼儿发展水平目标相对应,分为三大领域十二个项目,以五个同心圆,从里圈到外圈分别表示幼儿发展的五个水平。根据幼儿发展水平目标,每一学年对幼儿进行三次观察,评价幼儿每一项发展,以涂色的方法对比幼儿的发展变化,分析发展现状与教育策略。再汇总每个幼儿分析结果,了解全班幼儿的发展情况。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创2/7姓名:莫名性别:男出生:1999 年 1 月
3、第一次观察结果分析:莫名小朋友总体发展属于中等偏下的水平。身体发展较好,其中“自我保健”达到三级水平,大肌肉动作与生活的能力达到二级水平。小肌肉动作发展较差,握笔与用剪刀姿势不正确,不会剪圆形,常常用剪刀夹住纸往下撕。认知发展较差,对学习活动不感兴趣,只会按事物一种明显特征分类,语言表达不清楚,很少说完整句。社会性发展较差,与其他幼儿差距大,表现为经常打人,抢玩具,很多小朋友都不愿和他玩,因而他更霸道,常常大发脾气,又哭又闹在地上打滚,将玩具狠狠地摔在地上、自制力很差。但他喜欢上幼儿园,喜欢与大家一起玩。教育措施对莫名小朋友的教育重点要放在社会性发展方面。1、教师多亲近他,多与他交谈,陪他做游
4、戏,使他获得情感上的满足,更喜欢老师,更乐于接受教师的建议。2、帮助他寻找伙伴,教他一些交往技能,如说礼貌用语,学会商量,如何向小朋友借物等。3、树立榜样,鼓励他向小朋友学习,与他们讨论:你最喜欢和谁玩?为什么喜欢?怎样让小朋友都喜欢和你玩?利用他精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创3/7喜欢跟大家一起玩的愿望,增强他的自制力。4、及时引导。尽力避免与其他幼儿发生冲突,减少他发脾气的机会,淡化不良行为,表扬或鼓励他的点滴进步,强化良好行为。个案记录观察评价幼儿的目的,在于有针对性地提供相适宜的教育的教育,提高幼儿的发展速度,调整幼儿的发展方向。为此,必须在教育过
5、程中,随时观察记录幼儿的发展变化,不断调整教育对策,使教育真正落实到幼儿身上,有效地促进每一位幼儿的发展。日常观察记录的方式是个案记录。教师要为每名幼儿设立个案,记录幼儿的行为、语言等表现及教师采取的教育措施与效果,记录讲究真实、具体。由于幼儿太多,每个学期可重点观察三、四名幼儿并做好详细记录,对其余幼儿做一般记录。:对莫名的个案观察记录10 月 6 日莫名常常发脾气,老师批评他他往往不接受,或装出无所谓的样子。今天我问他:“你想做值日生吗?”“想啊。”他抬起头来看着我,表现出渴望的样子,我抓住机会对他提出要求:“你如果有了进步,一天不发脾气,我就奖你一朵小红花,得三朵小红花就可以做一次值日生
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