古诗送元二使安西教后反思范文古诗送元二使安西教案(2篇).docx
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1、 古诗送元二使安西教后反思范文古诗送元二使安西教案(2篇)最新古诗送元二使安西教后反思范文(推举)一 我在认真研读了教材之后,将目标设定为:1、会认4个生字,会写4个字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。积存古诗中的名句。二年级的学生学习重点仍旧在识字、写字上,而在体会的思想感情上则犯难点。 一、情境引入,提醒课题 课前我先让学生看有关庐山风景的视频,再通过谈话引导学生知道我们的大诗人李白也去过庐山,看到了这么美的风景,而且还把他看到的写成了一首诗,诗名就叫望庐山瀑布。 二、读诵课文 1、了解李白,先生讲,再帮助补充。 2、了解李白的其它古
2、诗。 3、扫清障碍,主要解决生字。学生小组间相互帮忙学习,然后检查个别字朗读,并通过为生字找朋友让学生稳固生字。这首古诗里生字比拟简洁,学生学起来比拟轻松。 4、理解古诗 首先让学生读,读通读准古诗。接着帮忙学生逐句理解诗意,体会李白所要表达的思想感情。可以通过给个别组词理解字义,比方照就可以组为照耀;学生理解香炉是指香炉峰, “三千尺”是用夸大的方法,“银河落九天”是用比方的方法描绘庐山瀑布的宏伟壮丽。之后又让学生读,有感情的读,读出庐山瀑布气概磅礴的感觉。在熟读的根底上成诵。 三、总结 反思:古诗学生比拟难理解,于是我就借助多媒体进展望庐山瀑布的教学。上完课后,感想颇多: 1、材料的充分预
3、备是上好一节课的前提。 为了上好这节课,我提前一周开头通过各种方法收集资料。瀑布图片网上许多,但是能精确切题、符合心愿的却甚少。从关键字“望庐山瀑布”到“瀑布”,从自己仔细查找资料到求助朋友,全部能寻求帮忙的途径都用上了。短短一个星期的时间,扫瞄的图片就有几百张。最终才在这几百张中选取了8张。视频资料也是如此。庐山瀑布的视频有许多,但是我要求的视频资料是既要表现出庐山瀑布的气概恢宏,又要有能震撼人心的瀑布声。查找资料的过程无疑是艰辛的,但艰辛过后的收获却让我感觉一次比一次甜美,一次比一次兴奋。 2、有效的教学设计是上好一节课的关键。 对于全部课来说,有效的教学设计是关键。刚开头的我在设计教学环
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