吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023年.docx
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1、 吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023 吴蓉瑾让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。她在教育园地里辛勤耕耘,也实现着她的教育之梦。下面是我为大家整理的“吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023”,以供大家参考借鉴! 吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023【一】 都说卢一的孩子有着很鲜亮的特征,热忱、真诚、阳光、自信,他们身上有着情感教育爱的烙印。“构建孩子的完整人格、完满人生,情感教育是一个重要的载体。”吴蓉瑾这样说。 上任伊始,吴蓉瑾就带着着教师们开头构建“以情育情”的情感教育体系,将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面,完善学生人格,让孩子们学会表达、学会爱。 作为第一个开设
2、情感教育课程的教师,她从帮忙学生宣泄心情,到引导积极情感,再到培育人格,这一干就是17年。每周她都利用十五分钟的时间,坚持给学生上情感教育课,开设上百节情感教育示范课,几千篇案例以及2本讨论专著,情感教育课程更是惠及学生10万人次她为孩子搭建起了心灵沟通的桥梁。情感教育从课程起步,逐步延长到学校治理、队伍建立、教学讨论、后勤保障,成为了卢一的办学特色,如今,学校已经建立了一套很完善的情感教育课的框架,情感教育的内涵,也渐渐渗透各个学科之中。 每天早晨她都会站在校门口迎接着孩子们的到来,互道一声“早上好”,与孩子们一同开启崭新的一天;在她的推动下,学校成为了x市第一所“推迟上课一刻钟”学校,切实
3、保障了孩子们的睡眠时间;为了增加孩子们的体质,她跑遍了学校周边的体育场馆、活动中心等,开设了四十多项运动课程;每当学生毕业时,她还会给孩子们送上一张小卡片,上面留有她的微信号,“有困难找云朵妈妈,任何苦恼都可以”。努力让每一个孩子身心安康、幸福成长,是吴蓉瑾最大的心愿。 她努力将每一个点子、每一个举措都落到实处,着力打造一所爱的学校,培育新时代有温度的少年。她常说:“每个孩子身上都有一个穴道,这个穴道可能是孩子的特长,也可能是他的兴趣点,还可能是他身上的某种特质。点到这个穴道,孩子的潜能就被激发出来了,对孩子的教育就能切中要害,事半功倍。” 除了在校的孩子们,即使已经毕业的卢一学子,甚至不少并
4、非卢一中心的学生家长也常常会慕名找到她寻求爱的帮忙,尽管这占据了她许多非工作时间,但是她都特别愿意。她说:“每个孩子都应当得到我们的关注和重视,在他们遇到困难的时候准时供应帮忙,给与情感的暖和。让他们能积极面对学习、生活中遇到的种种问题,成为适应社会,身心安康、具有幸福力量的人。” 吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023【二】 在卢一中心,教室的灯光是可以依据室外的光线自动调整的;每个教室里的空气质量检测器,是能依据室内的空气状况自动提升空气质量的;学生们上课的状态是能通过动作捕获加上数据分析反应给教师的。 12年前,吴蓉瑾就在全国领先提出“课堂”教学模式。12年来,她带着着全体师生投身于
5、“课堂”的实践,她探究的课堂,打破传统“教室”概念,随时、随地、随需助力因材施教。她建立的校园布满才智,用数据读懂孩子成长规律,智联学校生活的一切。 上课铃响了,学生们登录教学平台,教师就可以通过学生的虚拟头像变色程度来推断学生的预备状况;学生可以在平台上选择适合自己的难度级别,教师会供应个别化指导;用“电子笔”在特定的本子上书写,还能清楚看到孩子的书写习惯、思索路径。 吴蓉瑾还带着着“云团队”开发了多个“云系列”产品,“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。她的“课堂”始终走在了全国信息化教育前列。她的实践讨论获得了国家级、市级的多项荣誉。学校也被教育部授予信息化优秀试点单位
6、,成为x市首批教育信息化标杆培育校,x市人工智能示范学校。 依据多年“x市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果的显示,卢一中心在保持学业水平达成度始终处于领先的同时,学生们的学习兴趣和信念的动力指数持续上扬,学业负担指数持续下降。 将优质学校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校也是吴蓉瑾的一贯追求。作为国家教育部信息化资源库专家,她到过x、x、x、x、x、x等贫困地区,积极为当地教师开展培训。松江、奉贤2所学校8年的托付治理,x都江堰1所小学1年的支援。在她的努力下,这几所学校都获得了明显的进步。 吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023【三】 在学校里,孩子们都喜爱亲切地唤她为“云朵妈妈
7、”。新生入学季,“云朵妈妈”都会在每一张入学通知书上写下字迹娟秀的签名,毕业时,每个孩子还会收到一张印有自己联系方式的纪念卡片:“有困难找云朵妈妈,任何苦恼都可以。”每逢出差讲课,他们的“云朵妈妈”都会尽量订下午的火车或航班,以最快速度赶回x,由于她要其次天早晨消失在校门口,迎接她最爱的孩子们。 在“云朵妈妈”的呵护下,孩子们在爱里一每天长大。每当他们看到吴校长,总会情不自禁地拥上前去抱抱她,而吴校长也会俯下身去,亲切地摸摸他们的小脑袋,看看女孩的小辫子有没有散开、男孩的外套拉链有没有拉好。在吴蓉瑾的徒弟贺春秋眼里,她师傅每天巡察教学楼的那一万多步里,“积攒的全是对学生的喜爱、对教育的热诚。”
8、 面对信息社会带来的巨变,学校教育应当有怎样的改革实践和行动探究?对此,吴蓉瑾开头了新一轮讨论,探究之路是困难的,但却从未停步。最终,“云课堂”这一教学模式“破土而出”,成为全国首创。十余年里,由她领衔的“云团队”探究的才智课堂,把课堂教学与信息化深度融合,打破了传统“教室”概念,随时、随地、随需助力因材施教。 吴蓉瑾先进事迹学习个人心得感想范文2023【四】 想要以幻想去点燃,抱负要用抱负去唤醒。一个抱有抱负信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。广阔教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的宏大使命,我们的教育才会绚烂,我们的学生才有盼望。做好教师,要有道德情操好教师要
9、有道德情操。正如“好教师应当取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授学问,更要以身作则,给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善”。“德者,本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先,由于德是首要,一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。作为一名国家培育多年的人民教师,张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系,履职尽责,不辱使命,在平凡的岗位上,在平凡的小事中,制造了不平凡的业绩,给人们带来很多次的
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