四年级数学渗透法制教育教学总结.docx
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1、 四年级数学渗透法制教育教学总结 四年级数学渗透法制教育教学总结 四年级数学渗透法制教育教学总结(201*201*学年度其次学期) 教师:卢凤萍No:42 数学源于生活,又应用于生活。在数学学科学问中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发好利用法制教育资源与数学教学课堂相结合,以到达教育教学的目的。作为一名小学教师,担当着增加少年儿童法制意识培育教育的历史使命和责任。结合小学数学学问,谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育。一、充分利用数学教材中潜在的法制教育学问点 在数学教学中渗透法制教育,教师就要钻研教材,充分挖掘教学中潜在的法制教育元素,查找法制教育的切入点和渗透点,把法律学问自然的融
2、入数学教学中。例如,我在讲折线统计图时,在练习中我引导学生关注沙尘暴,了解沙尘暴对人类的危害,以及最好的防治方法就是多植树。培育学生学生爱护环境的意识,自然的渗透中华人民共和国宪法中的其次十六条。 教师在渗透法制教育的过程中,要留意渗透方法,使法制教育与数学教学自然融合,切不行喧宾夺主,把数学课上成法制课。在小学数学课堂中,还是应以数学学问的传授为主,法制教育为辅,教师应明确二者之间的关系,以到达德育、智育的双重教育目的。 二、讲解学生身边的数学学问,激发学生的学习兴趣,适时的渗透法制教育。例如,讲课过程中联系学生身边的数学学问:市场经济中的交易、股票交易、天气预报等等,来激发学生的学习热忱。
3、在如,在介绍统计在生活中的运用,同时介绍我国改革开放以来取得的巨大成就。让学生明确学习数学的意义,从而鼓励学生努力学习,报效祖国的热忱。 四、采纳多种教学方法渗透法制教育 教师在教学过程中,通过采纳多种教学方法对学生进展法制教育。 例如合作性学习和探究性学习等等。在“方向与位置”教学中通过采纳小组合作学习的方法,培育学生团结合作的力量。通过活动让学生明白大家在一起争论、思索,既要为别人的学习负责,也要为自己的学习负责,让学生体会团结协作的重要性。 总之,法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平常教育中加以重视,并从大处着眼,从小处着手,深化、细化法制教育。教师要把法制教育与各学科教
4、学相结合,渗透到相关的学科教学中。把传授科学学问同法制教育有机的相结合起来,让学生全面进展,为社会主义培育合格人才。让我们共同携手为学生的安康成长筑起一片纯净洁净的法制天空,促使他们身心安康欢乐的成长。 201*年7月6日 扩展阅读:四年级数学下册法制教育渗透教案简便运算 四年级数学下册法制教育渗透教学设计 简便计算 教学内容:四年级下册第三单元简便计算,:P40例2,练习七P42/5-7教学目标: 1、通过学习使学生能够依据详细状况,选择适宜的方法使计算简便,并能用所学的学问解决加减计算的实际问题。 2、通过争论、比照的方法进展简便计算,培育和提高学生敏捷、合理地选择计算方法的习惯和力量。
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