四年级下册班主任工作总结班主任工作总结.docx
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1、 四年级下册班主任工作总结-班主任工作总结四年级下册班主任工作总结-班主任工作总结1 作为班主任,每天面对的是几十双渴求学问的眼睛;每天面对的是一双双渐渐具有自己的推断力和思想的眼睛,班主任工作,使我体会到艰辛与劳累,但使我更加难以忘记的,是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。 四(3)班,有一群活泼和善的男生女生,他们积极、乐观、团结、向上,努力树立着良好的班风班貌。 一、积极创立文明班级,树立良好的班风。 在本学期刚开学时,我就积极利用班会课时间组织学生学习学校各项常规考评细则,从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求
2、,并在平常消失状况苗头时准时疏导和制止。所以,良好的开头便是胜利的一半,本学期的各项常规工作应当来说落实得不错。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的小帮手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 正由于这些班干部都是由同学们民主选举出来的,加上我本身比拟注意对班干部的信任和鼓舞,加之注意对他们责任感、自信念、荣誉感的培育,与上学期相比,这个学期,我的班级治理工作轻松了许多,适时学会放手,准时引导,既是对班干部的一种培育和熬炼,也能让自己变得更
3、轻松。 三、重视主题班会的开展。 孩子是需要不断提示的,所以,本学期我严格根据要求,准时上好每节主题班会,会前做好充分预备,针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会,并通过班会课引导学生标准日常行为,解决同学们相处中消失的冲突或状况。还通过班会课进展各项教育专题活动,让同学们学会讲文明礼仪,学会感恩,与人为善等等。 四、做好班主任工作记录。 做好总结是进展班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结熟悉缺乏,吸取阅历,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,会议纪录,家长会召开状况记录,学生谈话记录等进展具体填写,并按该落实的去落实。 五、建立互助组,增加班集体分散力。 本学期,尤其是期
4、中考试过后,针对本班实际学习状况,实行以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮忙后进生形式)、小组长帮忙组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标,并使整体成绩得到了提高。 有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学,大家齐心协力,共同朝着我们开学初的目标前进着。固然,在我本学期的班主任工作中还存在着缺乏,但我会在以后的班级治理中更细心,更专心,更加注意学生良好的学习和生活习惯的培育,把班主任工作做得更扎实、有效。信任我们班以后会有更精彩的表现! 四年级下册班主任工作总结-班主任工作总结2 作为一名教师,特殊是一位班主任,是很幸福的一件
5、事情,由于那可以体验到别人无法体验的欢乐。 作为班主任,我可以感受到班级渐渐进步的欢乐。 班级是整体,是一个家,在我这个“家长”的培育下,看着它渐渐的长大,那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。 一、培育班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。 以前的我,总觉得学生还小,还没有那么强的力量去治理一个班;总觉得自己还很年轻,还有足够的精力去应付他们;总觉得自己有许多时间,究竟自己与学生朝夕相处的,对他们的问题我可以一一去分析。可是我错了,我的治理代替不了学生的;问题不能消失以后才去解决。 我和任课教师一起选定一个学生,然后充分的确定她,让她先在班级里树立威信,然后着手培育她的一些治理要领。现在这名
6、学生已经渐渐的走向成熟了。如今我最骄傲的时候就是别班的班主任和我说,在他们找不出这样的班干部,能把那么淘气的学生都管牢。 二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。 在班级理念上,我积极主见这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓舞自己的,一套是用来鼓舞他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律,一切行悦耳指挥,步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处
7、分,而且班主任肯定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。 三、引导学生自我治理是提高班级成绩的又一关键因素。 可以提高他们自我教育的力量。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中承受教育,班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。可以说,班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。引导全班的每一位同学,发扬仆人翁精神,个个都成为班集体治理工作的积极参加者,班集体方可能成为安康完整的有机体.一方面,我们要对学生进展生活学习的
8、独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”,并进行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培育独立性的时机,保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面,我又爱惜学生自我治理的积极性,常常进展成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作教师的工作,也乐于为集体效劳。只要教育得法,每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。使学生不断体验到胜利的欢乐,稳固了进展自我治理的意识。 四、培育学生的良好习惯,才是教育的真谛。 1、培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果,这样,变被悦耳课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主
9、要冲突解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。 2、培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬,在班中树立典范,发觉不良现象准时订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干局部工负责,让学生自己治理自己。在课堂教学中,也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参加课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的力量,也培育了口头表达力量。经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿,整个班里秩
10、序有所好转。以后还要加强教育。 3、培育学生积极复习的习惯。 孔子曰“温故而知新”,复习不是简洁地重复。而是一种制造性的学习。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平,到达了融会贯穿的新水平。系统化的学问有利于记忆,道理很简洁,孤立的事物简单遗忘,而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化,一要靠平常把概念和原理学好,为建筑“学问大厦”备好料;二要肯于坚持艰难的思索。思想懒汉,躲避艰难思索的人,是不行能真正把握好学问的;三要学会科学地思维。 五、重视与家长的联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他们交换意见。家
11、长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动家长的积极性,协作学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺当轻松。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成绩,但也存在着一些问题,比方遇学生犯错误,有时比拟急躁,和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改良。 班主任工作让我明白:班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况,进展全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到翻开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和胜利率。 作为班主任,我能体验到和孩子一起的欢乐。 四年级下册班主任工作总结-班主
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