球球操中国民族民间舞考级理论.pdf
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1、中国民族民间舞蹈等级考试中国民族民间舞蹈等级考试1-31-3 级师资培训班理论考试题级师资培训班理论考试题培训地点:培训地点:榆林学院榆林学院培训时间:培训时间:2015.6.20 2015.6.20培训级别:培训级别:1-3 1-3 级级答卷人:答卷人:王一鉴王一鉴考试标准及要求:1、本次考试两题均为论述题,每题答案不得少于500 字。2、本卷每题 50 分,满分 100 分,考卷必须署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取,交卷时间为考试结束后三天三天内。4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷,每晚一天扣1010 分,以此类推。5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整
2、理提交考级中心。6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系,考卷提交后请立即电话确认。一、请完成一份教案,要求如下:教学对象:4-6 岁儿童授课舞目:一级舞目-教案内容:教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等注释:(也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计)球球操(儿童舞蹈)球球操球球操(儿童舞蹈儿童舞蹈)教学目的:1、以训练腰为目的2、通过模仿小球的形态,训练前、旁、后腰以及背肌的能力。教学目标:1、以训练腰为目的2、通过模仿小球的形态,训练前、旁、后腰以及背肌的能力。教学方法:1、启发式教学法、口传身授教学法2、学生参与,互动教学法.教学难点:卷腰、胸腰、旁腰要点提示:1、通过坐地
3、及站立两种不同的状态,训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。2、坐地向后卷腰时,要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时,要感觉上、往远。教学步骤:(1)、先把小朋友们分成四个人一组,身体对圆心趴下(2)、两个手收到肩前,头带动身体,上身向后推动卷腰,手臂伸直,还原前奏时动作,再重复两个手收到肩前,头带动身体,上身向后推动卷腰。(回原位)(3)、手臂伸直,手臂和腿部带动身体两头起,放回原位,再重复手臂伸直,手臂和腿部带动身体两头起。(回原位)(4)、双手推地,跪立于地面,双手叉腰,头带动身体向后做卷腰,重复双手推地,跪立于地面,双手叉腰,头带动身体向后做卷腰。(5)、身体回原位,双跪坐,向右下旁腰,还
4、原后向左做旁腰。(回原位)(6)、双手扶地,双脚并步正部位,旁按手姿势,身体笔直,球球跳四次。坐下,脚屈伸上下蹬脚。重复双手扶地,双脚并步正部位,旁按手姿势,身体笔直,球球跳四次。坐下,脚屈伸上下蹬脚。(回原位)(7)、双脚并步成正步位,身体站直,旁按手,身体正对圆心。8)、踮脚小碎步展成一横排右跨脚,同时双臂搭于前一个人肩膀上,身体向前倾,第一个人双手叉腰。保持舞姿,向后下胸腰。重复左面动作踮脚小碎步跨左脚,同时双臂搭于前一个人肩膀上,身体向前倾,第一个人双手叉腰。保持舞姿,向后下胸腰。(9)、右脚一步跨回反面,低头双手叉腰,最后一拍扭头看向正前方球球操教学设计:球球操教学设计:创设情境、课
5、堂导入:提问:小朋友拍的皮球是怎么样蹦起来的?(请两名小朋友拿皮球示范)师:那魔法师将我们变成小皮球,我们是怎么跳的呢?生:不同形状的运动学习新课:环节步凑第一步教学内容推地卷腰教学方法图示法教学要求教学小记第二步第三步两头起背脊跪地卷腰学生参与法口传身教法第四步第五步跪坐旁腰球球跳示范法启发法第六步第七步坐地交替蹬脚互助法蹬腿站立下前腰互动法四个人一组,身前奏的节奏掌体对圆心趴下,握,头带动身体,动作做到位。要将脊柱最大限度拉伸。手臂和腿部带动动作到位并延伸身体两头起双手叉腰,头带避免跪坐,撅臀动身体向前向后部做动作,后四做卷腰拍记得双跪坐。耳朵找地板避免胯部左右扭动。双手扶地,双脚双脚正部
6、位,并步正部位,旁按手姿势,身体身体直立。笔直,球球跳四次坐下,脚屈伸上注意做动作是要下蹬脚钩脚双臂搭于前一个注意保持舞姿,人肩膀上,身体下胸腰。眼看一向前倾,第一个点。人双手叉腰。保持舞姿,向后下胸腰。站立下胸腰时,要感觉上、往远。教师小节针对重点、难点再次加以强调、(通过坐地及站立两种不同的状态,训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。)针对课堂出现的问题进行剖析,找出解决办法。(坐地向后卷腰时,要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时,要感觉上、往远。)二、浅谈这次学习中国民族民间舞蹈等级考试教材的体会和认识?以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展?通过这次学习中国民族民间舞蹈等级考试教材,加
7、深了中国民族民间舞的认识,中国民族民间舞来自民族传统艺术,提炼于各民族生活。学习民族民间舞,是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最直接的方式,并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。我们欣喜的看到,很多的孩子跳着我们传统的民族民间舞蹈,不仅改善了自己的形体和气质,拥有了自信而乐观的心态,并更加的了解和热爱我们的祖国和传统文化。我们希望“中国民族民间舞考级教材”成为小朋友人生中的一种收获和财富,为孩子们未来的成功插上翅膀。具体来讲,学习中国民族民间舞从以下几方面帮助孩子的成长:一、训练形体,提升气质舞蹈能改善人的体制,有着明显改善形体的功能,培养孩子健康的体魄,挺拔、有没
8、身体姿态,并对孩子气质的养成起到重要作用。我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到运动效果,进而培养他们的动感与自信,并可通过学习传统舞目,增强孩子对民族文化艺术的兴趣,形成内外兼修的高雅艺术气质,有了健康的身体和优美的气质做后盾,他们就能对每件事物保持兴趣与活力,相信未来不管他们在哪个领域,都能无往不利,开创属于自己的天地。二、传承民族文化,提供综合素质“民族民间舞蹈是舞蹈艺术之母”,它取材民间、易于模仿与传承,表现形式生动鲜明,能够充分激发孩子的学习热情,在中国民族民间舞蹈等级考试教材中,不仅包括汉、藏、蒙、维、朝五大民族的舞蹈,还有 哈尼族等 40多个民族的 50 多个舞种。中国民族民
9、间舞蹈等级考试教材引导孩子逐步深入的学习民族民间舞,不断提高自己的舞蹈表现力和文化修养,提升孩子的艺术造诣,培养孩子的民族情结,使孩子们对民族文化的理解渗透到整个舞蹈学习中。在学习中国民族民间舞的过程中,孩子们不单单是随着音乐舞动,而且将接触到这些舞蹈背后蕴含的民族的音乐、服饰、风俗、传说。让孩子们更加全面、完整的了解各民族传统文化和艺术,从而全面提升他们的综合素质。三、培养七大能力1、观察模仿能力如一级舞目小熊舞、二级舞目吐泡泡的小鱼等观察模仿能力是舞蹈的基础形式,也是儿童感受、意识形成的重要方式,民族民间舞学习过程中,是对孩子观察模仿能力的反复锻炼与提升,激发孩子的艺术表现力,为孩子学习舞
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