初中历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁11934.pdf
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1、第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教学目标 知识与能力:能说出西晋的建立、八王之乱、少数民族内迁的史实;通过合作探究分析出西晋速亡的原因;通过研习史料增强分析评价历史问题的能力。过程与方法:通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析,培养学生综合归纳史实的能力。情感态度与价值观:认识到“成由俭,败由奢”的道理和民族团结对巩固统一的重要性。重点 西晋的统一和衰亡的原因;八王之乱。难点 西晋王朝短暂而亡的原因。课时计划 1 课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用司马懿的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标 1.了解西晋的
2、兴亡、十六国的由来。2.通过本课的学习,分析西晋灭亡的根本原因,提高学生分析问题和归纳史实的能力。3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实,认识民族融合的事实。重点:西晋的统一和衰亡的原因;八王之乱。难点:西晋王朝短暂而亡的原因。阅读学习目标,明确本课学习任务。明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.西晋的建立 263 年,魏灭蜀。266 年,司马学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。炎 自立为帝,该国号为晋,以 洛阳 为都,史称西晋。司马炎就是 晋武帝
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