江苏省扬州市中考语文试题(解析版)15706.pdf
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1、 卷 I 一、积累运用 1下列加点字注音,全部正确的 是()A安恬(tin)绚丽(xn)荟萃(cu)闲情逸致(y)B参天(cn)镶嵌(qin)静谧(b)栩栩如生(x)C磅礴(b)眷恋(jun)温馨(xn)争妍斗艳(yn)D邂逅(xi)惬意(xi)娴熟(xin)玲珑剔透(t)【考点分析】12:易误读常见字 【考点剖析】此题考查学生对字音的 辨别功底需要结合平常的 积累解答注意常见字词的 读音和正确书写 【解答】A、“绚丽”中的“绚”应为 xun;“闲情逸致”中的“逸”应为 y;B、“参天”中的“参”应为 cn;“静谧”中的“谧”应为 m;C、正确;D、“惬意”中的“惬”应为 qi;“玲珑剔透”中
2、的“剔”应为 t 故选 C 2下列各句中,加点成语使用正确的 是()A做任何事情都要按一定的 步骤循序渐进,否则会让自己陷入效率低下的 忙碌中 B毕业晚会即将举行,一向热衷集体活动的 明明同学上 蹿下跳,做着各种准备工作 C在 青山绿水间浮光掠影,在 名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的 真谛 D加入不想迷失在 纷繁复杂的 世界里,我们就必须择善而从,在 真理的 引领下前行 【考点分析】49:成语 【考点剖析】本题考查对成语的 运用功底解答此类题,需要正确的 理解成语的 意思,辨清成语的 感情色彩,还要结合具体语境分析运用是 否恰当总之,做好该题,理解词义是 最关键的 【解答】A使用有误,循
3、序渐进:指学习工作等按照一定的 步骤逐渐深入或提高该成语和句中“按一定的 步骤”重复,所以该成语使用有误 B 使用有误,上 蹿下跳:形容四处奔走,多方串连,策划活动 该成语是 贬义词,用于此处不恰当 C 使用有误,浮光掠影:比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻 句中指的 是 优美的 风景,该成语使用不当 D使用正确,择善而从:从:追随,引伸为 学习指挑选择好的 学,按照好的 做 故选:A 3下列几句中,没有语病的 一项是()A 据调查,我国超 80%左右的 成年人全谷物摄入不足,导致维生素 b、膳食纤维等的 缺失 B这三年多来,一带一路建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期 C通过在
4、 扬州钟书阁举办的 人间送小温 首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺 D 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的 理念,但也要大力发展我国青少年的 足球事业 【考点分析】79:病句辨析与修改 【考点剖析】本题考病句的 辨析,常见的 病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文,凭语感判断正误,加入不能判断的,可以压缩句子,看搭配是 否得.当,找出病因 【解答】A前后矛盾,去掉“超”或“左右”;B正确;C缺少主语,去掉“通过”或“使”;D关联词语运用不当,改为“也要大力发展我国青少年的 足球事业”故选:B 4下列说法正确的 一项是()A欣赏着瘦西湖的 红桃绿柳,他
5、由衷赞叹:“万紫千红总是 春啊”!解说:这句话末尾的 标点使用正确 B木 本 采 沐 解说:这四个字的 造字法一样 C繁花嫩叶 流水潺潺 爱好文学 赞叹不已 解说:这四个短语的 结构类型一样 D紫色的 瀑布遮住了粗壮的 韩盘虬卧龙般的 枝干 解说:这句话的 主干是“瀑布遮住枝干”【考点分析】56:标点符号;48:短语类型;54:提取句子主干 【考点剖析】标点符号是 书面语言的 有机组成部分,是 书面语言不可缺少的 辅助工具 它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言 要做到结合语境,准确规范的 使用标点 【解答】A感叹号在 引号内;B木是 象形字,本是 指事,采是 会意字,沐是 形声字;C繁花
6、嫩叶是 并列,流水潺潺和赞叹不已是 动补,爱好文学动宾;D正确;故选 D 5下列关于文学作品常识及内容的 表述,不完全正确的 一项是()A 文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象,如 皇帝的 新装中 说真话的 孩子,社戏 中那一群活泼淳朴的 少年儿童,他们身上,往往闪着人性美好纯真的 光彩 B 想象能给我们带来更多的 审美愉悦,在 老舍笔下,夕阳返照,山坡上 的 薄雪羞红了脸在 郭沫若眼中,流星划过,是 牛郎织女提着灯在 天街闲游 C作者的 经历往往会在 作品中留下印记,小石潭记 中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心的 凄凉 醉翁亭记 中琅琊山悦耳的 鸟鸣反正出欧阳修被贬后消极循世的 思想 D
7、曲折的 情节,有助于丰富人物的 形象 强化作品主题,汤姆索亚历险记 中,神秘的 探险凸显了主人公的 勇敢正直,格列佛游记 以主人公航海的 奇遇折射出作者生活时代英国的 社会现实 【考点分析】F5:文学常识 【考点剖析】本题考查学生对文学常识的 识记文学常识关键在 平常积累,文学常识正误的 判断点是:作者名(字、好)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等本题要抓住文字信息根据知识积累来判断即可 【解答】A正确;B正确;C 醉翁亭记 中琅琊山悦耳的 鸟鸣反正出欧阳修被贬后与民同乐的 积极思想;D正确 故选:C 6根据拼音写汉字 走进江淮生态大走廊,便能感受到扬州
8、生态文明,触摸到城市文化记忆:在 万福大桥上 远(tio)眺,树影婆娑,花团锦(c)簇,看不够“七河八岛”那滴翠的 绿和浓(y)郁 的 红。在 高邮湖上 泛舟,天朗气清,惠风和畅,绘不尽那湖面粼粼波光和点点帆影。在 邵伯老街上 徜(yng)徉,青石斑驳,庭院深深,写不完老宅里那尘封记忆和千古幽情。【考点分析】16:根据拼音写字词 【考点剖析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的 一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当此题关键是 平常的 积累,积累生字词的 读音书写 【解答】“远眺”不要写作“远跳”;“花团锦簇”不要写作“花团锦促”;“浓郁”不要写作“浓欲”;“徜徉”不要写作“徜洋”
9、答案眺 簇 郁 徉 7默写 (1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色(王勃滕王阁序)(2)欲穷千里路目,更上 一层楼(王之涣(登鹤雀楼)(3)潮平两岸阔,风正一帆悬(王湾次北固山下)(4)会当凌绝顶,一览众山小(杜甫望岳)(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来(晏殊浣溪沙)(6)稻花香里说丰年,听取蛙声一片(辛弃疾西江月。夜行黄沙道中)(7)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(马致远天净沙。秋思)(8)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村,柳暗花明又一村”是 啊,只要方向正确,就不要在 困难前却步,坚持就会有转机。【考点分析】EF:名篇名句默写 【考点剖析】该题考查的 是 古诗词、古文的 背诵与默写 要学生在
10、平常的 学习时,要循序渐进积累所学的 应背诵并默写的 内容,不要太急于求成 首先不要混淆了所背的 内容;其次是 在 默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)【解答】(1)秋水共长天一色 (2)更上 一层楼 (3)潮平两岸阔(注意“潮”的 书写)(4)一览众山小(注意“览”的 书写)(5)无可奈何花落去 (6)听取蛙声一片(注意“蛙”的 书写)(7)小桥流水人家 (8)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 柳暗花明又一村 8语文实践活动 (1)读新闻资料,概括“24 小时城市书房”的 特点 参观扬州虹桥坊 24 小时城市书房后,中国新华书店协理事长赞叹:“阅读已成为 扬州的 又一道亮丽风景线!”
11、24 小时城市书房读者刷借阅卡就可以进入。书房里有自助办理借阅卡的 机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备。在 这里,读者还可以享受到绿色环保节能的 环境,以及免费饮水、自主饮料售卖等人性化服务。“24 小时城市书房的 特点”自动方便、绿色环保、人性化 (2)读名作选段,填空 “我笑着跳着,催他们要搬得.快。忽然,工人的 脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在 我背后他使我坐在 堂中间的 桌子前,教我一句一句的 读下去,我担着心,一句一句的 读下去我似乎从头上 浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?”以上 情节出自朝花夕拾中的 五猖会 。“我似乎从头上 浇了一盆冷水”是
12、因为 被父亲强迫背诵鉴略 (3)读漫画,写含义。含义 外表看似一样的 人,没有阅读内涵的 人经过阅读之门就现出了原形。【考点分析】84:综合读写 【考点剖析】本道题综合考查学生的 提取关键信息功底、对课内名著名篇内容的 掌握了解程度、以及图文转换的 功底,在 内容上 注重对能反映考生生活的 学习资源的 开发和利用,有机地扩展考生自我表达的 答题空间;在 试题的 呈现方式上 以独立的 综合性学习考试板块出现,题内所需的 学科间知识的 综合交叉比较充分 【解答】(1)本道题考查学生提取关键信息的 功底题目要求读新闻资料,概括“24 小时城市书房”的 特点,通读材料可以找出关键词句“24 小时城市书
13、房读者刷借阅卡就可以进入书房里有自助办理借阅卡的 机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备”这个特点可以概括为“自动方便”“绿色环保节能的 环境,以及免费饮水、自主饮料售卖等人性化服务”,概括起来就是“绿色环保、人性化”(2)本道题考查学生对课内名篇的 掌握情况 这段话节选自 五猖会 ,五猖会 记述的 是 作者儿时盼望观看迎神赛会的 急切、兴奋的 情绪,而这种少年的 欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略 而冲淡 (3)本道题考查学生观察漫画的 功底 左边一列人外貌身高差不多,经过“阅读之门”后就显出了高矮,现出原形寓意外表也许无法分出高低,阅读却能使人分出优劣 答案示例:(1)自动方便、
14、绿色环保、人性化 (2)五猖会 被父亲强迫背诵鉴略 (3)人的 外表也许无法分出高低,阅读却能使人分出优劣 二、阅读理解 9阅读诗歌,完成下列各题 戏题盘石 王维 可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来。注:可怜:可爱 (1)适当想象,描绘一二两句的 画面。(2)从修辞的 角度赏析三四两句。【考点分析】EE:诗歌阅读综合 【考点剖析】本道题考查学生对诗歌意境、修辞的 分析功底 戏题盘石 是 唐代诗人王维的 作品此诗通过对盘石、泉水、垂杨、春风、落花等意象的 描绘,抒写了诗人陶醉于山间盘石的 独得.意趣 诗中景物灵动和谐,诗意活跃跳动,闪现着智性的 光辉,让人领略到一种清
15、新秀丽的 艺术享受 【解答】(1)本道题考查学生理解诗歌意境的 功底要注意调动想象,结合诗歌内容来描写注意诗中的 盘石、泉水、垂杨、春风这些景物不能落下,要发挥想象,把画面描绘出来即可 (2)本小题考查学生对诗歌修辞手法的 鉴赏功底“若道春风不解意,何因吹送落花来”,诗人反问若春风不善解人意,怎么会送来落花呢?实际上 就是 春风更是 善解人意,为 独酌之人送来落花助兴 这就综合采纳了反问和拟人的 修辞,写出了诗人陶醉于山间盘石的 独得.意趣 参考答案(1)在 清澈的 泉水上 面,一块如席子般大小的 巨石矗立春风习习,绿杨飞舞在 岸边垂杨巨石只畔,不时飘拂高高举起的 酒杯 (2)三四两句诗歌采纳
16、了反问和拟人的 修辞手法诗人反问说加入春风不解人意的 话,为 什么又要吹送落花来?这同时也是 拟人,春风更是 善解人意,为 独酌之人送来落花助兴这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的 独得.意趣 译文:可爱的 巨石大如席,下面濒临泉水 垂杨拂拂临泉举杯,是 多么高雅的 情趣 春风飞花低吟高唱,春风啊难道不解人意?加入说你不解人意的 话,为 什么又要吹送落花来?10阅读文言文,完成下列各题 记王忠肃公翱三事(节选)崔铁 公夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣,恚而语女曰:“而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,固吝者乎?”女寄言于母。夫人一夕置酒,跪白公。公大怒,取案上 器击伤夫人,出,驾而宿
17、于朝房,旬乃还第。婿竟不调。公为 都御史,与太监某守辽东。某亦守法,与公甚相得.也。后公改两广,太监泣别,赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰:“是 非贿得.之,公固知某不贪也。”公受珠,内所著披袄中,纫之。后还朝,求太监后,得.二从子。公劳之曰:“若翁廉,若辈得.无苦贫乎?”皆曰:“然。”公曰:“如有营,予佐尔贾。”二子心计,公无从办,特示故人意耳。皆阳应曰:“诺。”公屡促之,必如约。乃伪为 屋券,列贾五百金,告公。公拆袄,出珠授之,封识宛然。注:絟:量才授官白:告诉内:同“纳”放进寻找太监的 晚辈贾:买 (1)解释下列句中加点的 实词 恚而语女曰:怨怒 内所著披袄中:穿 予佐而贾:帮助 出珠授之:
18、交给 (2)下列句中“而”字的 用法与例句一样的 一项是 C 例句:而固吝者何?A学而时习之 (论语)B吾恂恂而起 (捕蛇者说)C舟已行矣,而剑不行 (刻舟求剑)D中峨冠而多髯者为 东坡 (核舟记)(3)翻译句子 公屡促之,必如约 但少闲人入吾两人者耳 呼而而与之,行道之人弗受 (4)从文中概括一则实例,并据此写出王忠肃公的 优秀品质。【考点分析】DB:课外文言文阅读 【考点剖析】参考译文:王公的 夫人十分疼爱女儿,每当接女儿回娘家,女婿坚决不让走,他怨怒地对妻子说:“你父亲做吏部的 长官,把我调任京城的 官职,那么你就可以时时侍奉母亲;况且调动我就象摇下正在 凋落的 树叶罢了,可是 你父亲硬
19、要这样吝惜力气,是 何道理?”女儿托人带话给母亲夫人一天晚上 摆上 酒,跪着禀告王公王公十分生气,拿起桌上 的 器物打伤了夫人,走出门外,坐车到朝房里住宿去了,十天后,才回到自己的 府第女婿终于没有调进京城 王公做都御史时,同太监某人镇守辽东 这个太监也奉公守法,同王公相处得.很好 后来王公改调两广任职,太监哭着送别,赠给大宝珠四枚 王公坚决辞谢不受 太监哭着说:“这大宝珠不是 受贿得.到的 东西以前先皇把僧保所买来的 西洋珠赏赐给左右近臣,我得.到八枚,今天拿一半给您赠别,您本来就知道我并不是 贪财的 人啊”王公接了宝珠,放进自己所穿的 披袄,把它缝在 里面后来回到朝廷,寻找太监的 后代,找
20、到了他的 两个侄子王公安慰他们说:“你们的 老人很廉洁,你们恐怕为 贫穷所困吧?”二人都说:“是 的”王公说:“加入你们要有所经营,我帮你们出钱”太监的 两个侄子心里盘算,王公无法办到,只不过是 表表老朋友的 心意罢了都假装答应说:“是”王公几次催促他们,一定要按照说定的 办于是 他们就假造了一张买房子的 契约,开列的 价钱是 五百两银子,告诉王公王公拆开披袄,取出宝珠交给他们那包裹的 记号,仍然是 原来的 样子 【解答】(1)本题主要考查点是 文言实词的 理解为 解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平常要注意积累并识记一些常见
21、的 实词 句意:他怨怒地对妻子说恚:怨怒 句意:放进自己所穿的 披袄著:穿 句意:我帮你们出钱佐:帮助 句意:取出宝珠交给他们授:交给 (2)本题主要考查点是 一词多义 为 解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语 例句句意:可是 你父亲硬要这样吝惜力气,是 何道理?而:表转折 A 句意:学过的 内容要经常复习习它而:表顺接 B 句意:我就小心翼翼地起来而:表修饰 C 句意:船已经划走了,然而剑还在 水中原来的 位置而:表转折 D 句意:中间戴着高高的 帽子,胡须浓密的 人是 苏东坡东坡(苏轼)而:而且 故选:C (3)本题主要考查点是 对句子翻译 翻译的 要求是 做到“信、达、
22、雅”,翻译的 方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的 成分补充完整 重点词有:屡:几次 句意:王公几次催促他们,一定要按照说定的 办 重点词有:但:只是 句意:只是 缺少像我们两个这样清闲的 人罢了 重点词有:与:给 句意:(加入)没有礼貌地吆喝着给人(吃),就是 过路的 饥饿的 人都不会接受 (4)此题考查的 是 对人物形象的 把握解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的 词语,也可以自己结合相关的 语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据
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