我考上了清华,但我心里只有恨31084.pdf
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1、我考上了清华,但我心里只有恨 从来没有哪个时代,像今天的父母一样在孩子身上倾注如此多的心血。孩子还没有出生,就学习各种育儿知识,筹谋胎教、早教。孩子还没有上幼儿园,就开始从大学入学,倒推高中要达到哪一个水平,初中要上什么样的学校,小学要准备哪里的学区房。但我们所做的一切,都是以什么为参照?这些都是合理的吗?最近看了一部以高三考生为主题的电视剧小欢喜,值得让人思考。北京区重点中学,春风中学高考誓师大会前夕。老师们讨论用什么样创新的形式给学生鼓舞、打气。高三老师李萌立马泼了一盆冷水:这一届的高二期末考试,平均分比上一届低了 5.7分。这张名单上的学生都没有达到本科线。为了达到百分之百的本科率,李萌
2、老师甚至想了一个办法,让未达到标准的同学考虑蹲班。什么意思?就是留级一年。多用一年的时候去准备高考。这听起来有点蠢,也有点不可思议。留级一年就能让成绩达标?说起来可能谁也不相信。但是我们却相信提前占用课余时间、节假日时间,让孩子参加培训班,把生活中的每一个缝隙都用学习来填满的方式,能让孩子赢。像北京黄庄,这种汇集校外培训机构的地方。周末,送孩子来培训的家长多到都能造成堵车。新闻里爆出的 7 月的暑假培训班,基本在 5 月就爆满,剩下的名额都靠抢。仔细想想:这和蹲班有什么区别?背后的逻辑不都是延长学习时间吗?只是时间早或晚而已。世界经合组织每三年都会抽取世界多个国家和地区 4 5 0 0-1 0
3、 0 0 0名初三到高一的学生参与 P I S A测试,考察国际学生的学习状况。2 0 1 5年评估数据显示,中国几乎是学习时间最长的国家。一周的学习时间将近 5 7个小时。平均一天花 8个小时在学习上,算上了周六和周日。如果学习是一种工作,那就相当于我们成年人一周工作 7天,都不休息。而这样的投入效果又是怎样的呢?在 P I SA测试中,我们的成绩和芬兰相差无几。但是他们比我们每周学习时间要少 2 0个小时。测试成绩比我们好的日本,他们的学习时间比我们少 1 0个小时。如果按投入时间和产出比,中国学生的学习方式基本是要垫底。当然,同一份测试,考察的知识和能力都是相同的。学生之间的智力水平自然
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