幼儿园音乐:跳动的规律(教学方案)3721.pdf
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1、幼儿园音乐:跳动的规律(教学 方案)Learning music can improve students*intelligence and imagination,and students can interpret the music in their hearts according to their own imagination.(音乐教案)学校:_ 年级:_ 教师:_ 教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 第2页 幼教音乐教案 幼儿园音乐:跳动的规律(教学方案)教材简介:学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术,其 咅符的表现背
2、后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳 跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园咅乐科目,学习本教材的学生可以提高口 身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。屮班教案 活动目标:1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。活动准备:小兔子头饰;1开大白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。活动过程:1、激发兴趣“小朋友们,今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会,你们想 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 第3页 不想去看看呀?”“想”幼教音乐教案“咦,
3、小兔子把它的拿手好戏一一节奏表演也带来了,咱们一 起来欣赏一下吧!”(兔子演员登台表演音乐节奏)2、发现规律 老师:“小朋友,你在刚才的节目中发现了什么?”(引导幼儿 说出节奏有规律)老师对了,刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律,谁能说说看它的规律是什么?(XOXOl xoxol)3、创编有规律的节奏 老师:“谁能自己创编一个有规律的节奏?试试看!”(鼓励幼儿自己创编有规律的节奏)如:xo 0 xo o|xo 0X0 0 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 第4页 X X X X|0 0 0 0|X X X x Io 0 0 0 X xoo X xooi x xoo|x
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