小学标点符号的使用方法非常详细.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学标点符号的使用方法非常详细.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学标点符号的使用方法非常详细.ppt(44页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于小学标点符号的使用方法非常详细现在学习的是第1页,共44页二、常用的十六种标点符号二、常用的十六种标点符号7 7种点号种点号:句号、问号、叹号、:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;逗号、顿号、分号、冒号;9 9种标号种标号:引号、括号、破折:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号、间接号、书名号、专名号。号。现在学习的是第2页,共44页三、点号可分为句末点号和句三、点号可分为句末点号和句中点号中点号1 1、句末点号、句末点号 包括句号、问号、感叹号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一三种,表示一句话说完之后一个较大的停
2、顿。个较大的停顿。现在学习的是第3页,共44页 句号用在陈述句的末句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿。一个较大停顿。句号(。)句号(。)现在学习的是第4页,共44页例如:例如:全国人民特别是广大青年,都要认真学全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。史。(陈述句)(陈述句)请把门关上。请把门关上。(语气舒缓的祈使句)(语气舒缓的祈使句)今天我们必须回去。今天我们必须回去。(有强调意味陈(有强调意味陈述句)述句)下课了。下课了。(独词无主句表示陈述语气)(独词无主句表示陈述语气)现在学习
3、的是第5页,共44页问号(?)问号(?)问号用在一句话的末问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。尾,表示疑问语气。现在学习的是第6页,共44页例如:例如:今天怎么回来得这今天怎么回来得这么晚?么晚?他是谁?从什么地他是谁?从什么地方来?方来?现在学习的是第7页,共44页有的问句,主语和谓语有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放倒置,应注意把问号放在句末。在句末。例如:例如:怎么啦,你?怎么啦,你?现在学习的是第8页,共44页例如:例如:我不知道他去车站接谁。我不知道他去车站接谁。我没什么,可不知道人我没什么,可不知道人家怎么想。家怎么想。现在学习的是第9页,共44页感叹号(!)感叹号(!)感叹
4、号表示感情强烈的句感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。子末了的停顿。A A、表示感叹句末尾的停顿。例、表示感叹句末尾的停顿。例如:如:歌唱吧,为迎接澳门回归!歌唱吧,为迎接澳门回归!现在学习的是第10页,共44页2 2、句中点号、句中点号包括包括逗号、分号、顿号逗号、分号、顿号和和冒号冒号四种,四种,表示句中的停顿和结构关系。表示句中的停顿和结构关系。逗号(,)逗号(,)表示一句话中间的停顿表示一句话中间的停顿。现在学习的是第11页,共44页分号(;)分号(;)表示复句内部并列分句间表示复句内部并列分句间的停顿。例如:的停顿。例如:这种作风,拿了律己,这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,
5、则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。命,则害了革命。现在学习的是第12页,共44页使用分号应注意几点:使用分号应注意几点:单句排比,要求气势贯通,一般单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般的温暖,对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待敌人要像严冬一样残酷无情。现在学习的是第13页,共44页并列关系句,分句较短并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。例的用
6、逗号,不用分号。例如:如:虚心使人进步,骄傲虚心使人进步,骄傲使人落后。使人落后。现在学习的是第14页,共44页顿号(、)顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。常用在并列的词或词组之间。例如:例如:(场长)介绍给我们看董(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫貉子、獾、水獭、野猫种种类实在不少。类实在不少。现在学习的是第15页,共44页、冒号(:)、冒号(:)A A、用在书信、发言稿开、用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在人注意的意思;用在“某
7、某某说某说”之后,表示下面是之后,表示下面是引用的话。引用的话。现在学习的是第16页,共44页例如:例如:纺线有几种姿势:可以坐纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺,也可以把纺车垫得着矮板纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。高高的站着纺。我想:希望本无所谓有,无所我想:希望本无所谓有,无所谓无的。谓无的。现在学习的是第17页,共44页用在总括语前,表示总结上文。用在总括语前,表示总结上文。例如例如:张华考上了北京大学,李张华考上了北京大学,李明进了百货公司,我学了一门明进了百货公司,我学了一门实用的科学:我们都有光明的实用的科学:我们都有光明的前途。前途。现在学习的是第18页,共44页注意点:注意点:
8、冒号的提示作用必须发挥到冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中。管到句末不能只管到句中。现在学习的是第19页,共44页使用使用“某某说某某说”之类放在引用话之之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号。例如:号;放在引用话后面用句号。例如:他十分惊讶地说:他十分惊讶地说:“啊,原来是啊,原来是你!你!”“同志们!同志们!”区委书记说,区委书记说,“这这是是”“真不凑巧,店里已经坐满了。真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。老板娘来着歉意说。现在学习的是第20页,共4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 标点符号 使用方法 非常 详细
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内