践行课改---成果丰硕新课改总结.pdf
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1、精品文档 1欢迎。下载 践行课改 成果丰硕 剑桥一中新课程改革落实情况总结 我省 2007 年实行的新课程改革是新中国成立以来规模最大、最全面、最深刻,也将是最具有深远影响的一次改革。当前市场经济的冲击要求教 育充分发挥其促进经济发展的功能,并迫使教育本身的发展必须追求经济 效益,从而导致各个学校之间展开激烈的竞争。因此,在这次新课改中,谁先按照新课改精神并根据实际校情理清办学思路,并进行大胆实践,谁 就会获得优先发展的机会。教育是植根于爱的,没有爱就没有教育。“以人为本”是科学发展观 的核心,正是基于这种爱的情怀和“以人为本”的核心,我们完全可以提 出,“学校以育人为本,让每一个学生都能得到
2、健康、快乐、主动、和谐 的发展,为学生的可持续发展打下坚实的基础”的办学思想,可以按照“主 体合作和谐育人”的办学理念去设计实践。就一般而言,学校可分 为硬件和软件两大块,硬件建设只要资金到位就可以完成,而学校软件建 设却是一项长期而艰巨的任务。在软件这一层面之中,教师和学生是教育 教学的主体。因此,办学必须要有教师“教”和学生“学”的两个积极性,策划共同远景,师师、师生、生生、家庭、社会和学校通力合作,完成“教”与“学”的任务,为学生的现在和将来打下坚实基础,并在育人的过程中 同时得到发展。就学校而言,针对教师、学生是发展的主体,学校就要营 造适合的氛围,并且要在教育教学的实践中得到发展,要
3、突出主体的参与 性、主动性。而学生、教师的发展,更离不开合作,教师与教师、教师与 学生、教师与家长、学生与学生、学生与家长之间的关系是合作关系,在 合作中促进师生学习与发展。在学生具有一定的主体性以后,合作是发展 的正确之路:学生与教师的发展是相互依存、相互促进的,是协同发展的,学生的发展是为将来能继续学习、顺利工作、幸福生活打基础的,是生命 的基础工程。基于以上办学理念,我们应当把学校教育看作是师生相伴而行的教 育人生,是师生互动发展空间和共存的生命意义。在主体教育的思想下,教师不再是单纯的知识传递者和智慧的启迪者,而是变教师的直接“说”为指导学生“发现”;变教师独立讲解为教师组织学生积极思
4、考,同时注 重引导学生动手实践、自主探索、合作交流。学生也不再是被动的接受者 和储存器,而是通过自主探索、合作交流,弘扬自己的个性,展示自己的 天赋和才华。同时,还可以“主体合作和谐育人”的理念为切入点,大力推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,引导学生善于与人交往,学会自主合作。在 使学生全面发展的基础上,形成自身独特的优势和特色,从而走自主发展 精品文档 2欢迎。下载 之路。“主体合作”既是办学的理念,又可以是办学的模式,同时还揭示了 办学思路。因此,我们要着力研究“主体合作”的办学思想、师资队伍建 设、课堂教学、德育建设、校班管理,从而加
5、大课程改革的力度,最终实 现教师有良好的师德,有自己的教学思想和在此思想指导下的教学行为,有一定的教育科研能力,有使用现代教育技术与学科整合的能力,以形成 优秀教师队伍,优质育人工作,优良学生素质的办学特色。在教育日趋走向人性化、社会化、产业化和市场化的今天,如何提高 教育教学质量,实现学校跨越式的发展,为学生的成材打好坚实的基础,是每一个校长都应当思考和解决的课题。而对于一个参与社会竞争的学校 组织来说,无论从哪一方面讲,管理都是重中之重的事。因此,校长必须 从班子建设入手,强调“主体合作”管理的意识,并达成共识,不断提升 自我。在管理上,学校强化“主体合作”管理就是坚持以人的发展为本的 管
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