有理数的加减混合运算精选PPT.ppt
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1、关于有理数的加减混合运算第1页,讲稿共18张,创作于星期二创设情景创设情景 明确目标明确目标本节课就来学习运用有理数的混合运算解决实际问题.某地旱涝情况图片,触目惊心 第2页,讲稿共18张,创作于星期二最高水位记作:+2米平均水位记作:-3.1米最低水位记作:-6.2米下下 关关 段段 水水 位位最高水位最高水位 10.5 米米警戒水位警戒水位 8.5米米平均水位平均水位5.4米米最低水位最低水位 2.3米米如果取下关段的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?并说明你的思路.第3页,讲稿共18张,创作于星期二1掌握有理数加减混合运算的技能,进行熟练运算.2通过解决简单实际问题过
2、程的反思,获得解决问题 的经验.第4页,讲稿共18张,创作于星期二活动一:阅读教材,思考:“水位的变化”问题是运用有理数的加减法解决实际问题的典型例子,读表格时要注意哪些方面?参考对象是怎么回事?合作探究合作探究 达成目标达成目标第5页,讲稿共18张,创作于星期二住在江边的小明同学记录了今年梅雨季节下关段一周的水位变化情况:(上周日的水位达到了警戒水位)0.01 日日 0.36 0.28 0.03 0.35 0.81 0.20 水位变化水位变化(米)(米)六六 五五 四四 三三 二二 一一 星星 期期 注注:正号表示水位比前一天上升正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降负号表示水位
3、比前一天下降.第6页,讲稿共18张,创作于星期二(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别为多少米?从表格的数据中你能获得哪些信息0.01 日日 0.36 0.28 0.03 0.35 0.81 0.20 水位变化水位变化(米)(米)六六 五五 四四 三三 二二 一一 星星 期期 注注:正号表示水位比前一天上升正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降负号表示水位比前一天下降.第7页,讲稿共18张,创作于星期二9.109.119.479.199.169.518.7 实际水位实际水位(米米)-0.01-0.36+0.28+0.03-0.
4、35+0.81+0.2 水位变化水位变化(米米)日日六六五五四四三三二二一一 星期星期方法一方法一:通过计算每天的实际水位进行比较通过计算每天的实际水位进行比较+0.2+(+0.81)+(-0.35)+(+0.03)+(+0.28)+(-0.36)+(-0.01)=0.60(米米)方法二方法二:对水位变化的数据求和对水位变化的数据求和第8页,讲稿共18张,创作于星期二 (2)与上周日相比,本周日河流的水位是上升了还是下降了?为什么?你是怎么知道的?有哪些方法?0.01 日日 0.36 0.28 0.03 0.35 0.81 0.20 水位变化水位变化(米)(米)六六 五五 四四 三三 二二 一
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