教育精品:画杨桃 (2).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教育精品:画杨桃 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育精品:画杨桃 (2).ppt(29页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 杨桃是广东和海南一带常见的杨桃是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的,成熟以后是黄色的时候是绿色的,成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁,有酸的,也有的。果肉脆而多汁,有酸的,也有甜的。甜杨桃可以直接吃,酸杨桃甜的。甜杨桃可以直接吃,酸杨桃则大多加工成蜜饯。则大多加工成蜜饯。1、自己独立学习生字词,画出自然段。、自己独立学习生字词,画出自然段。2、选择自己最喜欢的方式来读书。默读、选择自己最喜欢的方式来读书。默读也可以;朗读也可以;两个人读也可也可以;朗读也可以;两个人读也可以;小组读也可以。以;小组读也可以。3、读后思考课文讲了一件什么事
2、?、读后思考课文讲了一件什么事?叮叮()嘱嘱()站站排排()靠靠()拢拢 一一幅幅()审审()查查 晌晌()午午喜喜悦悦()熟熟()透透 悉悉()心心诲诲()人不倦人不倦 严严肃肃()dngdngzhpikofshnsshngyushxhu 叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 准确准确审视审视 讲台讲台 神情神情 严肃严肃 半晌半晌轮流轮流 熟悉熟悉 角度角度 相似相似 教诲教诲 和颜悦色和颜悦色 “你看见一件东西,是什么样的,就你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。画成什么样,不要想当然,画走了样。”我们应该相信自己的眼睛,我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么
3、样。看到是什么样的就画成什么样。”1.老师的神情为什么会变得严肃了?老师的神情为什么会变得严肃了?2.为什么从不同的角度看就有不同的为什么从不同的角度看就有不同的形状?形状?3.为什么老师和父亲的话,会使为什么老师和父亲的话,会使“我我”一生受用?一生受用?4.为什么画东西不能画得想当然?为什么画东西不能画得想当然?5.这篇文章告诉我们一个什么道理?这篇文章告诉我们一个什么道理?以杨桃为主线,写以杨桃为主线,写 、和和 三看杨桃。三看杨桃。选择其中一个人物,抓住他选择其中一个人物,抓住他的语言、动作、神态和心理变化的语言、动作、神态和心理变化来研究。来研究。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃
4、画成了之所以把杨桃画成了“五五 个角的什么东西个角的什么东西”,是因为,是因为_ 有一次学校上图画课,老师把两个杨有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确得画得很准确。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃画成了之所以把杨桃画成了“五五
5、个角的什么东西个角的什么东西”,是因为,是因为_ 有一次学校上图画课,老师把两个杨有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确得画得很准确。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃画成了之所以把杨桃画成了“五五 个角的什么东西个角的什么东西”,
6、是因为,是因为_ 有一次学校上图画课,老师把两个杨有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的。讲桌上那两个杨桃的一一端正对着我端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确得画得很准确。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃画成了之所以把杨桃画成了“五五 个角的什么东西个角的什么东西”,是因为,是因为_ 有一次学校上图
7、画课,老师把两个杨有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的。讲桌上那两个杨桃的一一端正对着我端正对着我。我看到的杨桃。我看到的杨桃根本不像平时根本不像平时看到的那样看到的那样,而像是五个角的什么东西。,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确得画得很准确。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃画成了之所以把杨桃画成了“五五 个角的什么东西个角的什么东西”,是因为,是因为_ 有一次学校上图画课,老师把两个杨有一次学校上图
8、画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的。讲桌上那两个杨桃的一一端正对着我端正对着我。我看到的杨桃。我看到的杨桃根本不像平时根本不像平时看到的那样看到的那样,而像是五个角的什么东西。,而像是五个角的什么东西。我我认认真真地看,老老实实地画认认真真地看,老老实实地画,自己觉,自己觉得画得很准确得画得很准确。提示一:提示一:“我我”之所以把杨桃画成了之所以把杨桃画成了“五五 个角的什么东西个角的什么东西”,是因为,是因为_ 有一次学校上图画课,老师把两个杨有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育精品:画杨桃 2 教育 精品 杨桃
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内