11.1 从闪电谈起.ppt
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1、学习目标:学习目标:1.记住带电体的性质。记住带电体的性质。2.记住正、负电荷的规定。记住正、负电荷的规定。3.记住正、负电荷间的相互作用的规律。记住正、负电荷间的相互作用的规律。4.掌握检验物体是否带电的方法。掌握检验物体是否带电的方法。5.能列举电现象的应用与防护。能列举电现象的应用与防护。观看闪电现象的图片观看闪电现象的图片观看闪电现象的图片观看闪电现象的图片&云的移动,会和空气摩擦,云层间也会摩擦,都会产生且累积大量的电荷。&闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果。闪电是怎样产生的呢?闪电是怎样产生的呢?闪电是怎样产生的呢?闪电是怎样产生的呢?一、电是什么一、电是什
2、么z活动 观察摩擦起电现象z用塑料直尺(塑料外壳笔、塑料梳子)在头发或尼龙衣服上摩擦几下,然后靠近小纸屑。有什么现象?z现象:吸引小纸屑。1.摩擦过的物体,如果能吸引轻小物体,摩擦过的物体,如果能吸引轻小物体,则说它带了电,或带了电荷。则说它带了电,或带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电摩擦起电。3.摩擦起电的原因:摩擦起电的原因:带电体的基本性质是带电体的基本性质是_。不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,有的强,有的弱。不同,有的强,有的弱。能吸引轻小物体能吸引轻小物体4.摩擦起电的实质:摩擦起电的实质:
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