教育专题:教育专题:春酒.ppt
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1、一、说教材1、第四单元都是有关民风民俗,地方色彩浓郁的文学作品。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。几位作者都是现、当代成就较高的作家,所选文章均属文质兼美之作。文章在思想内容上也较为含蓄深刻,同时增加了较多的人生意蕴,需要学生在阅读时调动一定的人生体验和积累。2、春酒则是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。本课文字浅显但意蕴却深,在教学中教师应注意激发学生生活经验,创设阅读氛围。教师在课前可以引导学生漫谈自己对家的生活感受、体会,引导学生领悟那些经历中蕴涵的情感和意蕴。在
2、此基础上,要求学生认真研读文章,品味文章的关键词语和句子。这也是本课的重点和难点所在。二、说学生1、八年级的学生积累了一些散文知识,也具有一定的社会知识和生活经验,引导学生凭借这些知识经验欣赏文学作品,在逐步的情感体验中,初步领悟作品内涵,从中获得对自然、对社会、对人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验 2、从情感、态度和价值观上,培养学生热爱祖国丰富多彩的语言文字,引导学生关注、思考、欣赏、热爱生活。在过程和方法上,突出学生的主体作用和新课程的“大语文”观念,倡导合作探究,激发学生乐于自主、合作、探究学习,倡导快乐学习,尊重阅读个性。三、说教学重、难点本文的教学重点是让学
3、生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。只有重点正确和明确了,各种教学方法才有生命力。本课的教学重难点是:1、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。教学难点之一是学生没有足够的生活经验与体会,难以理解如此之浓的思乡情,其二是要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。四、说教学方法 多种教学法相结合,以读为主,在读的基础上突破悟这一难关。朗读法,它是指通过朗读理解文章的思想内容及意蕴。在朗读中想象文中优美的生活画卷,有情趣的生活细节。品读法,它是指对重点词句的反复诵读体会它的深层内涵、表达作用和
4、作者感情,培养学生的语言分析和审美感悟能力。五、说教学构思本课总体构思是教师引导学生分四步,识、品、悟、迁来解析文章。1、第一步是识春酒,在学生初读课文的基础上,引导学生整体感知,把握全文。2、第二步是品春酒,让学生在弄清文章基本内容后,从我的童年、我的母亲和我的乡邻三个方面进行品读 3、第三步是悟春酒。通过让学生阅读作者的相关信息,从作者的人生经历中,体会作者的浓浓的思乡之情。4、第四步是迁移。教学中用余光中的乡愁和本课进行比较阅读,升华文章的主旨。坡头初中:王帮才坡头初中:王帮才hangu qwi dnpotpi橄橄榄榄 lnchchu u 酬酬谢谢yn过过瘾瘾家家醅醅稀稀罕罕挑挑剔剔枸杞
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- 教育 专题 春酒
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