学年度秋学期五年级数学教学工作总结.docx
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1、 学年度秋学期五年级数学教学工作总结 *-*学年度第一学期五年级数学教学工作总结 时间过的真快,转瞬间到了期末,本学期我担当五年级的数学教学工作及班主任,现结合一个学期的教育教学状况,总结如下: 一、坚持课前仔细备课,做到因材施教。刚接手这个班,用一个月的时间我首先通过分析摸底,访问相关教师,大致把握一些状况。这个班的学生根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中仔细钻研教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、开心。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。在教学过程秀教育资源中,我不仅留意学生学问的把握状况,而且还非常
2、留意学生学习力量、学习习惯的培育,除了要求他们学会,更重要的是要让他们自己会学。课堂上,对于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、马虎,懂一点就听不进去,留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参加教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业,从作业中发觉问题,准时补漏。学生所做的每一次作业,我总会仔细批改,认真分析,准时发觉学生学习中的薄弱环节,进展补漏。每次作业我都坚持做到学生做-教师改-教师讲评-学生订正-教师再改。 四、利用课余时间,对学困生进展个别辅导。班级中有十名同学根底特殊差
3、,他们根本上没什么根底。我常常对他们进展辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等,发觉问题,充分利用空余时间为他们开小灶,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、狠抓学风。我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行嘉奖制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 制度大全 六
4、、积极参加学校和教研组组织的各项活动。 仔细搞好教学工作的同时,我还非常留意自身素养和业务水平的提高,虚心向有阅历的教师请教,仔细对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到熬炼、提高本学期工作做得也有缺乏之处,学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的进展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好! 篇2:子弟学校二年级数学教学工作总结 *-*学年度二年级数学教学工作总结 海南职工秀英子
5、弟学校王小妹 本学期我担当二年级的数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习兴趣,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得了肯定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作有如下总结: 一、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以学生进展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机
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- 关 键 词:
- 学年度 学期 年级 数学 教学工作 总结
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