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1、 学期期末总结教师(4篇)学期期末总结教师篇一 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必需重新思索的问题。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。在
2、教研组长的带着下,紧扣新课程标准,和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,依据本班学生情景说课、主讲、自评;进取利用各种教学资源,制造性地使用教材,反复推敲完善出精彩的案例。实践证明,这种备课方式,既照看到班集的实际情景,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历
3、与启发。 综合起来看教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境地,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。 常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新本领”,以“自主创新”课堂教
4、学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价,鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些提高,具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的
5、进展。例如:“这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟悉,同学们经过自我的努力,能收集、记录较远的路程,明白如何推想、估量较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有必需的困难,希连续努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是学生与教师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也明白了哪些方面应当连续努力。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是教师对一日作业做出评价,学生自查后赐予改正。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、
6、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生学得趣味,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实,引到教师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学资料、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 学期期末总结教师篇二
7、一学年来,本人喜爱本职工作,仔细学习新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量,关键
8、是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,
9、课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生
10、之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中,我取得了肯定的成绩,但“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献
11、自己的力气。 学期期末总结教师篇三 今年有幸再次任教高三年级,在低调踏实中觉得日在过得飞速,就这样按部就班地来到了寒在假了,回想这一学期,比照去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。 首先,当今形势下的高三政治学科定位要准。 高考是指挥棒,高考是语数外加2b科目的形式,我们是2b,我们是不行以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间,特殊是我所任教的班级,我们的政治科目只有45分钟,为了让更多的学生首先能拿到大学的船票,我们得全力支持语数外,固然我们也要过b得,所以如何权衡,我只能鼓舞学生要向45分钟要效益,让45分钟产出化。 其次,发挥备课组作用,制定科学合理的阶段性复习规划。 我们高三共有三位政
12、治教师,在刚进入高三学期的时候,我们就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习规划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺当进展做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进展共享,从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争论,并且能敏捷运用网络媒体的作用。 再次,夯实根底,做实一轮复习。 寒假之前,我们完毕了高三的一轮复习,在一轮复习中,根底学问是要扎实夯牢的,需要把书读厚,如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的,我们做了如下应对, 一、我们选用的事
13、世纪金榜这本资料,上课前5分钟让学生快速填写,哪怕是照着答案抄写也可以的,然后学生再读5分钟,熟识学问点,并且画出自己觉得重要的局部,做简洁的记忆。 二、教师做点拨,主要是点拨易错易混点,并且猜测可能考察的地方和考察的形式,还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。 三、写生再度读书,并且自主构建学问网络,从而让学生由点线面上全面把握学问。 四、习题稳固,精选具有代表性的题目,不在多,而在切合本课的易错易混点上,另外每节课尽量争取有一个大题目,能把这一节课的学问串联起来,从而让学生对本课学问更有一个整体上的把握。 五、尽量最终留35分钟的时间给学生自己闭目回忆一下。 再次,多
14、授之以“渔”,培育学生的力量。 学问是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授学问是远远不够的”,而且现在高考中更多是对学生力量的考察,而非简洁学问的记忆,所以教师在复习的过程中不能由于时间短任务重,而对学生力量的培育需要花费的时间多,就无视了对学生力量的培育。考虑高三学生的实际状况,侧重对他们力量的培育也是不现实的,这项工作只能是渗透在学问传授过程中。 例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材学问内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理,还要有在教师指导要求下让其归类整理的相像学问点,通过这项内容的整理加深了学生对教材学问的娴熟把握程度,也提高了他们
15、的分析归纳问题的力量。另一个本就是习题纠错本,将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的具体分析,主要是要说明出错的缘由等,这样做的目的是要让学生自己发觉问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 最终,走近学生了解学情。 我个人特点是有点内向,与学生沟通不是许多,这可能会导致师生之间的相互不理解,从而影响教学效果也影响教学心情。今年的三个班级截然不同。但与学生相处都比拟快乐,平常上课时注意于学生进展情感态度价值观的沟通,以踏实的心应对教学,以真诚的心与学生做朋友。另外平常注意,常常以热点引入本课课题,让学生觉的有听下去的心情
16、。学无止境,我会在教学中在与学生的共同相处中,不断学习,不断提升自己。 学期期末总结教师篇四 这学年来,在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造潜力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作职责心强,听从领导的分工,专心做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,构成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教
17、育理念。专心参与校本培训,并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意群众的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但专心参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,此刻社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完善的明天作出自己奉献。
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