学校教导处工作计划5篇.docx
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1、 学校教导处工作计划5篇 日子犹如白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份工作规划,为接下来的工作做预备吧! 一、指导思想 以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推动素养教育。充分发挥教务处的“治理、效劳、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程治理和目标治理,努力提高治理效益,提升教育教学质量。 二、总体目标 1、加强教师队伍建立,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。 2、注意教学常规的落实,完善各项教学治理、评价机制。 3、深化课堂教学改革,进一步把我校的学案导学制实化、细化,变课堂为学堂。 4、教
2、学质量要有明显提高,本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。 5、协作学校整体安排,顺当完本钱学期的迎检验收工作。 三、主要工作内容及措施 (一)连续加强教师队伍建立 1、加强师德建立 长期以来,我校广阔教师教书育人、敬业爱岗,赢得了社会的敬重、好评。但我们必需清晰的熟悉到在市场经济等大环境的影响下,学校教育和师德建立工作面临很多新状况、新问题和新挑战,师德建立工作还存在很多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建立要以喜爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师的“三德”水平为重点,造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满足的教师队伍。我们要求必需做
3、到: 1)坚决反对讥讽、卑视、污辱学生,体罚和变相体罚学生的行为。 2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或承受学生、家长财物等以教谋私的行为。 3)严峻惩办败坏教师声誉的失德行为。 2、仔细执行学校的各项治理规章制度,完善教师评价机制,严格考核治理,打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。 3、关注教师身心安康,开展教师健身活动,搞好教师心理安康干预,营造轻松和谐的工作环境。 (二)强化工作纪律,仔细落实各项教学常规 1、强化工作纪律,完善考勤制度。 良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能表达人文关心,本学期我们主要实行以下措施: 1)坐班时间。本学期教师上午坐班
4、时间推迟到8:15分,便于教师送子女上学及合理安排家庭生活,同时取消晚来早走制度。 2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条,半天以上(含半天)为长假。全部长假假条第一签字权归年级组长,然后逐级上签。长假假条到教务处办理,临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必需准时销假。 3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境,每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑,杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。 2、仔细落实各项教学常规。 我校的学案导学教改模式让教师由主演化成了导演,这更需要我们要扎实做好各项教学常规,提高自己的纠偏、点评、总结、释难力量。我们的每
5、项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求,使我们的工作标准化、科学化。 (三)坚决不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。 20_中考成绩的辉煌,离不开我们每位毕业班教师的艰辛努力,同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期,教务处要组织形式多样的课改沟通活动,在总结胜利阅历的同时,大胆剖析,勇于发觉问题,并探究解决方法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情,能够更好地效劳于教学。 学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位,要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们教师要将学习任务安排给每个同学、每个学习小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体才智。 同时
6、,通过实行辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展学问、熬炼思维、提升力量。为此,本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”(教师讲解少于10分钟,学生活动大于35分钟),充分引导学生,打造以学生自学为主的课堂教学。 (四)充分发挥学科组在教学中的积极作用,开展教科研工作,走科研兴校之路 1)关注学科组建立,最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人,也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要连续扩大学科组长在学科组的影响力,充分发挥其组织、协调作用。教务处要帮助、指导学科组制定好本学期工作规划,并督查其落实状况。同时,教务处还要加强对各学科组的考核评价工作,评比
7、出优秀学科组。 2)强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)外,要做出代表本组集体才智的最高水平学案,用以指导本组教学工作。 3)各学科组本学期至少要组织两次全员参加的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外,各学科组要协作教务处组织好本学期的骨干教师评比活动。 4)每个学科组要积极申报各级教研课题,已申报课题讨论的学科组,要依照申报规划,按要求绽开课题讨论。没有上级课题讨论的
8、学科组,本学期要申请校级课题讨论,详细程序与县级课题申报全都,并以此为契机提高全组教师的教科研水平。 (五)加强青年教师培育,加大教师培训力度,促进教师专业进展 连续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的绽开传、帮、带。指导教师对青年教师的培育应从标准做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。教务处对青年教师的根本要求是要做到“三个达标”,即:教材教法达标,课堂教学达标,教学效果达标。 为了有效提升教师教学力量和专业化程度,除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外,还要积极派教师参与进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训
9、班,到达开拓眼界,猎取信息,提高教学力量的目的。 (六)高度重视迎检工作,确保各级迎检工作顺当通过 高度重视本学期的迎省检工作 1)督导评估工作。依照检查要求开展自查并进展查漏补缺,搞好专用教室的制度建立,管好、用好现有图书及仪器设备。开学初,要装备图书电子借阅系统,争取早日投入使用。 2)教学评估工作。首先要完善各类档案,开学初完成档案的整理工作。其次,依照评估要求,有序开展课堂教学改革,教研活动、校本培训等教学活动。 3)迎接省“三类城市”一般话验收工作。搞好推普周活动,开展好一般话教学和使用标准字教学。理顺迎检流程,确保顺当通过验收。 (七)仔细做好音、体、美教学工作 严格执行音体美课堂
10、教学标准化要求,加大对音体美课堂教学的治理力度。加强音体美教师间的听课和沟通,相互学习,相互促进,提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力,培育学生特长。 总之,在新学期、新形势下,教务处全体人员精诚团结,勇于奉献,敢于探究,脚踏实地地做好各项教学治理和效劳工作,为进一步提高我校治理水平和教学质量而努力奋斗。 一、指导思想 本学期,教育处将依据教育局总体部署和学校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨;以校本教研、课题试验为抓手,扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建立,夯实过程治理,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,不断更新教学观念,转变教师的教学行为和学生的学习方
11、式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以标准为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。 2、以活动为载体,落实各个学科活动,促进学生全面进展。 3、以质量为抓手,注意质量过程治理,完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规:着眼细节,追求实效 1、严格执行课程规划 开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规,做到“六有效” 本学期,教育处将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反响真实问题,坚持实事求是,到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励,增加工作
12、的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层治理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进展单项检查或教师互查等形式,准时发觉问题,提出改良意见,并催促教师准时整改,做好记录。同时,教育处将组织教研组长和教学治理人员对教师的教学常规工作进展检查(每学期三次)。教师还要做好“六有效”,即:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”教师要掌握严格学生的作业量,坚持作业标准。 3、做好教学评价工作,应试学科以统考名次和比照参照学校的方法,确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 (二)教学讨论:引领教师专业进展 1.标准校本教研,提高校本研修质量 (1)、
13、指导教研组制定“实施有效教学,落实教学目标”这个框架的讨论主题,并实现与课题讨论的有机整合。 (2)、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研,以教研促提高”的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为根本形式的校本教研,提升教师教育教学力量和教科研水平。 (3)、教师全员参与“六个一”教学试验活动,即(即每人担当“四环节教学模式的试验与讨论”的一个子课题,围绕课题讨论每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会,每周听一节课。)做到节节有教学收获,周周有教学反思,月
14、月有教学回忆,并将阅历与困惑准时反应教育处。 (4)、确定五次专题研讨会。五个专题讨论分月进展,分别为“如何设计有效的自学提纲”(常荣、刘小美)、“学生自学习惯的培育和讨论”(鲍春艳、田艳)、“双主互动有效性的策略讨论”(袁琴、贺小会)、“精讲点拨的内容与技巧的讨论”(方华、王宇)、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”(郝会、马向阳)。 (4)、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听准时评;试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师依据修改意见备同类型课,在全校范围内进展示范沟通。每学期校长、业务校长听课不少于40节,其它教师听课不少于20节。
15、 (5)、以问题、读书、行动、反思、改良为根本模式,开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。 (6)、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容,进展集体学习沟通。 2、推动学校科研工作的纵深进展 (1)、确立“进展为本,研训一体,回归实践”的讨论和工作思路。 (2)、实行“专家引领、同伴互助、自我反思”,请进来、走出去的方式,不断提高教师的科研意识和力量。 (3)、做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建“精品高效”课堂模式,开展“有效教学”竞赛活动,进一步加大教师培训力度,努力形成具有我校特色的课堂教学模式,使课堂具有较强的现实指导意义。 (4)、加
16、强对已有课题的实践指导工作;催促教师人人参加课题讨论。 (三)积极推动素养教育,促进学生全面进展 1、有规划、有针对性地开展各类活动,为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于个别学生因材施教;三是有利于学生综合素养和综合力量的提高。本学期将开展低年级口算竞赛;中年级阅读竞赛;高年级作文竞赛和其他各类竞赛。 2、连续开展“与经典为伴,以读书为乐”的读书活动。各年级要依据学生的年龄特点选择内容安康、教育性强,能积存丰富学问的经典书籍组织学生阅读,让学生从小承受中华传统文化的熏陶。 3、举办好校园“艺术节”。 4、结合少先队工作,充分利用校园播送,丰富学生课余生活,营造良
17、好的育人气氛。 5、以传统节日为契机,落实知恩、感恩行动。 (四)加强幼儿特色教育 1、供应优质效劳。仔细实施保教并重的原则,为幼儿效劳做到“爱心”、“热心”、“细心”、“急躁”。做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,让“三效劳”(效劳孩子、效劳家长、效劳社会),意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。 2、加强课程治理。用好幼儿教材,全面落实幼儿课程目标。开设幼儿英语(日常用语30条)、幼儿舞蹈(5个)、幼儿诗歌课(20首)。加强备课治理和课堂验收,确保课程目标的全面落实。 3、培育良好的习惯。培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯:如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位,爱护幼儿视力;加强幼儿“文明礼貌”教
18、育、卫生习惯教育。 4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课,多样化地开展幼儿活动,如趣味运动会、现场作画竞赛、口语展现活动等,提高幼儿园社会声誉。 5、重视师资建立。开展幼儿教学研讨,进展幼儿教师之间“一帮一、结对子”,让“骨干教师”带着“新教师”等方法,让教师在同伴互助中提升专业水平。 6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展现、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等方法评价幼儿教师。 (五)、加强图书室和试验室的治理。提高教学刊物和仪器的使用率,开通远程教育。 (六)、仔细做好体艺卫工作。 (1)、开展阳光师训活动,做好教师心理安康教育及“晨练”工作。 (2)、全力做好创卫工作。一
19、是依据上级要求建立台帐,重视文档收集;二是开设安康课,重视安康教育;三是加强校园卫生治理,打造亮丽校园;四是做好疾病防控工作。 (3)、重视两操治理,进一步标准眼保健操及课间操。 (4)、加强安康课、体育课、音乐课的治理。 附:周中心安排表 一、指导思想 本学期,教育处将依据教育局总体部署和学校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨;以校本教研、课题试验为抓手,扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建立,夯实过程治理,细化学科讨论,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,不断更新教学观念,转变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。 二、工
20、作重点 1、连续抓好教学常规。抓严细节,抓实过程,形成办学特色。 2、促进教师队伍建立。创立学习型、科研型教师团队,提高骨干教师比重,努力实现在市县范围能担当试验教学或上示范课教师人数到达教工总数的50%。 3、打造有效课堂。加强校本研训,推动“三环节教学模式”,担当好县有效教学试验任务,做好市级课题的开题及讨论工作,力争出阅历、出成果。 4、提高教学质量。实施精细治理和课堂教学改革,高效率地提高教学质量,努力实现“350”教学目标,力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅,学生保学率在95%以上。 5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资,打造适合幼教进展的教育。 6、加强远程教育的治理和应用
21、,提高教师的电化教学水平。 三、工作措施 (一)加强教师业务水平的提高 1、加强教师的师德培训 本学期将连续加强教师的政治学习和业务学习,开展多种形式的活动,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,乐于奉献的职业道德,并融入日常教学当中去,关注每一个学生的进展,表达我校办学特色,从而到达教学质量的稳步提升。 2、抓实校本培训、校本研修,提高教师队伍素养。 (1)深入进展新课程理论及新课标学习,让教师树立新课程理念,转变教学行为,力争在全县新课程理论考试中,合格率为100%。 (2)实行月主题学习制度。依据当前教师的需求,由值月领导编辑月主题学习资料,向全体教师印发,进展学习研讨。 (3
22、)发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室,重点做好以下几方面工作:一是上好示范课及专题研讨课;二是整理自身可借鉴性阅历进展沟通;三是备好一堂精品课,作为外出沟通储藏课;四是帮忙教师整理精品案头材料。 (4)完善骨干教师培育制度。通过个人努力,同伴互助,名师引路,蹲点听课,外培优先等措施,莲山课件加快推动骨干教师培育进程,尽快实现县级骨干教师比例到达50%的目标。 (5)依托“校际联合,名校引领”,请名校教师到校送课,指导教学,同时派局部教师到名校跟班学习。 (二)、标准教学环节 结合县中小学有效教学实施方案,对比x县有效教学常规根本要求,形成富有目标性、导向性、标准性、可操作性较强的绥德五
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