小学二年级语文教师工作总结范本.doc
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1、 小学二年级语文教师工作总结范本 本学期,我担当二年一班的语文教学工作。在工作中,我始终根据语文学科治理制度严格治理学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有(阅历)的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力,取得了点滴的进步,现将一学期以来的工作总结如下: 一、主要工作和成绩 1、做好备课和上课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣课标,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把简单的内容进展变换,取其精
2、华,有取有舍;环节齐,有后记等等。课堂教学能做到:教学目的明,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 2、作业布置做到合理。习题精练,有代表性和启发性,注意学生创新力量的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 3、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有
3、规划、有效果、有记录、有辅导、。 4、连续抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假,学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识,这虽是学生共性的表达,却不利于整个班集体的进展。因此,连续抓好对学生各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生,需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况,我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责,早晨一到校就组织同学进晨读,早读的形式有:读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样,在视觉上不让孩子厌烦,给他们新奇的感觉。一个学期下来,大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨
4、读读。 二、存在缺乏与今后改良(措施) 1、班级进展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题:写字习惯比拟差,写的字不标准,也不工整,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克制解决。 2、教学以传统(方法)为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成(教育)不够胜利。培优目标不明确,时常有变更。给学生学习充分的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 3、连续更新观念,努力实践主体教学;
5、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习,提高自身的业务素养。 在今后的工作中,我将不断探究,不断(反思),不断总结,不断改良自己的(教学方法),熟悉自己的缺乏,找出自己与优秀教师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,争取做到最好。 小学二年级语文教师工作总结2 时间如弹指一挥间,一个学期又匆忙而过。回忆过往,采撷亮点,摒弃缺点,望新年更上一层楼。此时,总结本学期的教学工作如下: 一、抓阅读习惯,促进语文素养的提升 这一学期,为了使学生养成阅读习惯,我细心地为学生们打造了“午读时间”。让学生们在我细心装
6、扮的“书香教室”里,四人小组围在一起,在午间13点至13点25分进展午间阅读,让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。 慢慢地,孩子们能够做到13点钟一到,自觉进入书香教室,坐在自己的座位上,拿出抽屉里早已预备好的心爱图书,津津有味地看起来。有时,我会用相机拍下他们最美的童年姿态阅读的姿态,让他们的阅读美定格在相机里,沉淀在他们的心灵中,成为他们一生的习惯与财宝。 对于语文教师而言,培育孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当,我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言,使得他们的看图写话的语言和(日记)的语言也更加生动多样,写话与说话的力量与水平也有所提高。 二、细心备课,
7、仔细上课 我很荣幸,能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材,我的心情无比感动,从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文,让每一个语文力量点扎实落地。在平常,我自己仔细地读课文,钻研教材,结合教参写详案。 在课堂上,我努力做到让语文课堂布满语文味,符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破裂的讲解,努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下,我较好地完成了二上语文的教学任务。 三、严抓习惯培育,以鼓舞为主 为了培育学生的各方面学习习惯,我制定较细的习惯工程鼓舞措施,比方“书写端正标准”这一栏。在每节课的写字时间,我准时评价学生的写字姿态,写字质量,
8、给他们打星,在课间嘉奖“写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然,写字的习惯一天比一天好。 然而,回首这一学期的语文教学工作,也有很多需要改良的地方。比方:要做到一单元一检测,放慢速度,完整地处理好一单元,再接着上下一单元;要提高课堂效率,尽量做到一篇课文在2课时中完成,不要拖沓,这样有利于提高学生的承受力量。固然,要结合学情,不能为了完成教学任务而操之过急。 总之,这一学期有优点,有缺点。在新的一年里,我将扬长避短,乘风破浪,与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶,观赏到更美的语文风景! 小学二年级语文教师工作总结3 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期,我连续担当六年级的语
9、文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和阅历,现作出总结。 一、“备好课”是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。 本班的同学比拟宁静,上课气氛不够积极,经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,
10、我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。备课
11、充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。 二
12、、做好(学习方法)的指导。 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上,我留意理清(文章)的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进展迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的
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