小学音乐教案:拉勾勾.docx
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1、 小学音乐教案:拉勾勾_小学下册音乐教案 活动目标: 1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 活动预备:图谱、指偶、钢琴伴奏 活动过程: 一、嬉戏拉勾勾师:小朋友们,大家好,今日我来和大家做朋友,你们情愿吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、观赏歌曲拉勾勾,理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真快乐,你们快乐吗?可是有两个小朋友似乎不快乐我们听听看发生了什么!提问:师:刚刚两个小朋友怎么了
2、?他们快乐吗?(依据幼儿的答复出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢?我们再来听一遍。2、观赏其次遍,边唱边画休止符。师:它是怎么表现不快乐的?这是什么意思?师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮忙下,我也很生气,我的唱歌得更好了,你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲其次段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么方法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚刚我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师:咦,这中间的四条线什
3、么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧!2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮忙他们成为好朋友吧!三、完毕活动师:今日我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。中班下学期音乐教案拉勾勾 【活动目标】 1、理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。 2、运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3、感受拉拉勾做好朋友的情境。 【活动预备】 图谱、指偶、钢琴伴奏。 【活动过程】 一、嬉戏拉勾勾。 师:小朋友们,大家好,今日我来和大家做朋友,你们情愿吗?那我们来拉勾勾做朋
4、友吧。 师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍) 师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、观赏歌曲拉勾勾,理解歌曲第一段。 1、教师有表情的清唱歌曲一遍。 师:能跟你们成为好朋友真快乐,你们快乐吗?可是有两个小朋友似乎不快乐我们听听看发生了什么! 提问: 师:刚刚两个小朋友怎么了?他们快乐吗?(依据幼儿的答复出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢?(教案出自:)我们再来听一遍。 2、观赏其次遍,边唱边画休止符。 师:它是怎么表现不快乐的?这是什么意思? 师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气。 3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在
5、你们的帮忙下,我也很生气,我的唱歌得更好了,你们要不要来试一试? 4、大家一起边做动作边唱。 三、理解歌曲其次段。 1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么方法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚刚我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱) 师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。 师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮忙他们成为好朋友吧! 三、完毕活动。 师:今日我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾,
6、以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。 小学一年级下册音乐教案范文:拉勾勾 课题:表演拉勾勾 课时: 教学目标:,通过演唱拉勾勾,引导学生细心地观看事物,鼓舞学生为歌曲自编动作。,用严厉的声音演唱拉勾勾,并和你的名字叫什么相比拟,说出旋律相像的地方。,能创编动作表现歌(乐)曲,精确地唱歌。教学重点:用严厉的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学预备:录音机,电子琴教学内容及过程:一开头局部:听音乐问好!复习歌曲。复习柯尔文手势。二根本局部:、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手教导歌词,想一想哪些音长?
7、B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演拉勾勾a 完整地倾听范唱歌曲,使学生对唱曲有初步的感受。提示:留意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。D分小组创编动作,边唱边表演。三完毕局部:小结。完毕全课。中班音乐教案拉拉勾 活动目标 1.学习歌曲,熟识歌曲内容,了解歌曲旋律。 2.能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。 3.体验与朋友和谐相处的欢乐。 4.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的
8、欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 活动预备 情景表演。 活动过程 1.导入(1)情景表演拉拉勾,引起幼儿兴趣。 提问:他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。 2.幼儿第一次操作(2)学习歌曲,熟识歌词内容,了解歌曲旋律。 提问:歌曲里唱了什么?教师引导幼儿熟识歌词内容,了解歌曲旋律。 3.共享阅历(3)集体争论,体验与朋友和好,和谐相处的欢乐。 提问:假设你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?你现在和朋友和好了,一开头有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应当怎样唱?教师重点指导幼儿体验与朋友和好,和谐相处的欢
9、乐。 4.幼儿再次操作(4)幼儿创编,能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。来.源教.案网 提问:这句歌词可以用什么动作来表示?教师重点指导幼儿能依据歌词创编相应的动作进展歌表演。 (5)歌表演:拉拉勾,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。 教师重点指导幼儿用自然、生动地表情,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。 活动延长 (1)表演区中可供应时机让幼儿表演。 (2)日常生活中留意提示幼儿同伴之间要友好相处。 中班音乐拉拉勾教案 中班音乐活动拉拉勾教案 活动内容:拉拉勾 活动目标:1.感受歌曲的心情变化,体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲,唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、相互团结
10、活动预备: 1.图片A:相互生气;图片B:快乐拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡拉拉勾、节奏卡 活动过程: 一、律动拉拉勾伴奏进入教室师:小朋友们,让我们跟着音乐跳起来吧! 二、练声 发声练习:1 2 3 4 5 - 6 6 6 6 5 - 2 2 2 3 4 - 我们 来唱 歌 啦啦 啦啦 啦 挺起 小胸 膛5 6 5 4 3 - 1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - -张开 小嘴 巴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣 提问:小朋友们看,他们怎么啦?你从哪里看出他们生气了?师:今日教师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲,我们一起来听听吧! 四、学习歌
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