小班教育教学工作总结个人小班教师教学工作总结(三篇).docx
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1、 小班教育教学工作总结个人小班教师教学工作总结(三篇)小班教育教学工作总结个人 小班教师教学工作总结篇一 由于我班是一个新组建的班集体,开学初,孩子们对这个突然降落到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助,新的教室、新的教师、新的小朋友、新的生活方式使得他们成天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道还能做些什么。面对这样的状况,对于我这样一个刚带完大班回来的教师一时间也感到不适应,仿佛如临大敌,每天和家长伴随着这支口号,我带着小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置,体验到了属于一个集体的胜利感和骄傲感;伴随着这支口号,我带着本班孩子踏上了xx年的第一场瑞雪,实现了他们有记忆以来第一次打雪
2、仗的经受;还是伴随着这支口号,我们的孩子排好队,向班上其他的小朋友挥手道别,自信地拿着彩笔前往考场, 二、办出团队品牌、创出班级特色 要想生存和进展,就得办出自己的特色。我们班的特色就是让全部的孩子发挥出自己的特色、百花齐放! 身为一班之长,我早就深深地熟悉到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级,无论是教师还是班上的孩子,我们的压力都将会是成倍的,可以说班上的教师们不是在尽力而为的工作,而是在全力以赴的付出。 三、合理利用家长资源,家园联手打造新型人才 每一个教育工都知道家长是我们施教最得力的助手,由于我们的力气有限,有很多的事情实施起来比拟困难。 为了让幼儿有一个安康的身体,预防各种传
3、染病的发生,我们在本学期重点抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。 1、我们首先为幼儿创设洁净舒适的环境。每天坚持擦桌子、椅子,拖地两、三次,清洁厕所,用“84”消毒液或紫外线灯做好消毒工作;坚持每周清洗玩具,并将玩具消毒。 2、坚持做好晨午检工作。对有特别状况的幼儿作好观看记录,对有病的幼儿能赐予细心观看,做到准时通知家长,让患病幼儿准时就医。 3、注意培育幼儿良好的生活卫生习惯。通过近一学期的努力,幼儿根本养成了在每天吃点前、饭前、便后以及手脏时洗手的良好习惯,并且能保持洗手间地面的清洁卫生。多数幼儿能正确使用餐具,根本能保证桌面、地面和衣服的干净。做到不挑食,不剩饭菜,逐步养成了文明的进餐习惯。
4、 四、教育方面 在教学活动中,我们配班教师之间能够相互取长补短,依据主题活动随时调整教学规划;在遇到问题时我们能够共同商讨,收集有关资料,完成教学目标,使教学工作能够顺当的进展。 针对中班幼儿的年龄特点,除了完成教材中的活动目标,我们还增加了竞赛嬉戏。比方:让幼儿学拍球,先学会的或者拍的好的幼儿嘉奖小红花;同时,依据幼儿说一般话不抱负的状况,我们还开展了“一般话小明星”的评比活动。通过活动,幼儿不仅学会了拍球,一般话水平也有了很大的提高;通过活动,也萌发了幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公正竞争的意识。 五、家长工作 1、我们准时召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作、活动等状况,对家长协作
5、幼儿园工作提出要求,促进家园之间的沟通。 2、本学期我们进行了两次家长开放日活动(包括庆“元旦”家园同乐),使家长了解了幼儿园实施的教育,有时机观看到自己的孩子在集体活动中的表现,促进家长与教师间的沟通,同时有助于亲子之间的沟通! 3、我们设置了家园联系栏,向家长介绍每周教育目标,指出请家长协作的相关内容,请家长预备与教育活动有关的资料;并通过温馨提示向家长宣传一些常见传染病的预防、科学育儿学问或者提示家长在季节交替的时候留意事项等。 4、我们利用家长接送幼儿的时间,准时和家长沟通孩子消失的一些问题,共同商讨解决方法。 小班教育教学工作总结个人 小班教师教学工作总结篇二 刺眼间这个学期又接近了
6、尾声,孩子们立刻就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 1、提高幼儿的自理力量。 在一日生活中,我们留意孩子的冷暖、安全,准时提示他们饮水、擦汗,依据天气变化增减衣物,催促其养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理力量训练,如:我会自己吃饭、我能把小手洗洁净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应当自己做,使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们两位教师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则,逐步帮忙其克制不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特
7、殊是沈杰裔小朋友,从刚开头的严峻挑食到现在根本每天都能把饭菜吃得干洁净净,其间的变化真是大,真让我替他快乐。 2、培育幼儿良好的常规。 俗话说:没有法规,不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培育。首先,我们运用音乐来进展常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,这样,使我们的治理更加标准,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等,我们实行了一系列的教育措施。首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同
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