小班科学优质课教案《有趣的水》.docx
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1、 小班科学优质课教案有趣的水_小班科学水教案 【设计意图】 水是生命之源泉,与我们的生活息息相关。在日常生活中,我发觉我们班的孩子对水有着极大的兴趣,而兴趣又是幼儿进展主动学习和探究的前提,所以我选择水宝宝搬家为题材的教育活动。在活动过程中,供应自由探究的环境,让幼儿不断地体验、尝试、选择适宜的工具去装水、运水。通过这一系列的操作活动,不但令幼儿感受到了欢乐,还做到玩中学,使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如纲要中说既符合幼儿的兴趣和现有的阅历,又有助于形成符合教育目标的新阅历;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历。 【活动目标】 1感知水会流淌的特征。2探究用不同的方法
2、帮水搬家。 【活动预备】 水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针头)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。 【活动重难点】 重点:幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。难点:让幼儿在操作中感知水的特性。 【活动过程】 1.请幼儿听水流的声音,引起幼儿兴趣。孩子们,听,这是什么声音,水为什么会发出声音。宝宝们,水流淌的声音好听吗,那我们一起用动作来表现一下水流淌的样子吧。2.自由选择材料,帮水宝宝搬家。小朋友平常喜不喜爱玩水?是怎样玩水的?刚刚水妈妈给我打了个电话:他说他给水宝宝找了个新家,但是不知道该这样把水宝宝搬过去。小朋友们想不想帮忙它?(想)那咱们先来看一下教师都给你预备了哪些材
3、料?3.分组进展活动,教师适时引导。啊!教师给你们预备了那么多材料,你们想不想帮水宝宝搬家?不过在搬家之前水妈妈有几个要求:一是不能将水宝宝丢到地上,否则它会迷路的;二是不能将水宝宝弄到衣服上;三是在搬水时不要遇到小朋友,你们能做到吗?那现在我们5人一组开头行动吧!(教师巡回指导,参加进去)4.提示幼儿将用完的工具分类摆放。好了,孩子们我们帮水宝宝搬完家了,你们太棒了,现在请小朋友把刚刚用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小朋友,为什么这些工具是不能盛水的?教师小结:水是会流淌的,由于这些工具有缝隙,所以不能盛水。5.教育幼儿要节省用水。刚刚我们用了这么多工具为水宝宝
4、搬家,但还是有丢到地上的水宝宝,你们知道吗?在我国西南地区,消失了严峻干旱,那里的小朋友连吃水都困难,更不要说洗澡了,所以我们要节省每一滴水,珍惜水源。那谁能告知教师用什么方法把地上的水宝宝捡起来呢?(幼:海绵、抹布)捡起来的谁又能干什么呢?(幼:浇花、浇水)那好吧!我们快把地上的水宝宝捡起来吧! 【活动延长】 与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。小班科学优质课教案水从哪里来 活动目标: 1、初步了解水的来源。2、通过听故事,看图书,相互争论,知道雨水是从哪里来的。3、积极参加争论活动,知道要节省用水,爱护环境。 活动预备: 1、已经找到四周的水资源。2、有关水循环的图片一套。 活动过
5、程: 一、通过提问的方法,谈论水从哪里来。教师:你们知道家里的水是从哪里来的?鼓舞幼儿依据自己以往的阅历,叙述自己知道的内容。 二、感受故事,了解水循环的过程。 1、教师叙述一遍故事,并依据故事内容,提问。提问:(1)小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖,他们为什么还要哭?(2)山羊也来了,他想了什么样的方法呢?为什么小熊,小鹿小山羊还是要哭呢?(3)最终谁来了?他们为什么会快乐得笑起来?启发幼儿依据故事的内容,叙述水从哪里来。 三、了解水循环的来源过程。 1、教师再次叙述故事,提问:水会流完吗?水是怎么来的呢?2、教师依据幼儿答复,出示有关水的循环图?引导幼儿依据图片内容提示,叙述水的来源。
6、 四、了解水的重要性,知道要节省用水。 1、教师:人类能不能没有水,为什么?2、教师:水真的是太重要了,我们应当怎样节省用水? 五、了解环保的重要。 教师:除了节省水,我们还应当留意什么?比方,假如我们的雨水变成了酸酸的,那我们还能喝吗?教师向幼儿介绍有关酸雨的危害,酸雨的形成(主要是人们破坏环境,处处排放污水等等)争论:怎样才能使大家喝上洁净的水呢?中班科学优质课教案好玩的剪刀 活动名称:好玩的剪刀 活动目标: 1、 观看比拟生活中常见的剪刀,了解它们的不同特点和用途,并乐于大胆表达。 2、 理解剪刀与人们生活的关系,感受剪刀带来的便利。 活动预备: 1. 物质预备:剪刀、图片、ppT课件等
7、 2. 幼儿阅历预备:搜集、了解各种各样的剪刀 活动过程: 一、猜想导入 1、出示摸宝袋 今日我带来了一个神奇的袋子,猜猜袋子里可能是什么? (宝藏金币、礼物) 2、消失图片局部 现在看看,猜猜会是什么? (剪刀、我们的美工剪刀) 3、剪刀的用途 你用剪刀做过什么事情? (可以用剪刀剪纸、做好看的苹果) 小结:我们在生活中经常要用到剪刀,剪刀帮我们做了很多事情,它的本事真大! 二、熟悉生活中的剪刀 1、园林剪刀 (出示图片)你们观察过这种剪刀吗? (没有观察过、不知道是什么) 它有什么特殊的地方? (比我们用的剪刀要大、手柄要长好许多、剪刀的嘴巴也很大) 猜猜它是剪什么的? (剪一些很硬的东西
8、) 我们来看看他究竟有什么用?现在知道它是剪什么的? (修剪花草、) 小结:有了它,花草树木的造型就更美丽、更丰富多样了,我们城市的也变得更漂亮了。 2、出示管子剪刀: (出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗? 它有什么特殊的地方? (他的嘴巴有个圆圆的缺口) 你知道它是剪什么的? (可能是剪一些圆的东西) 我们来看看他究竟是做什么的? 小结:它是一把管子剪刀,有了它,圆圆的管子剪起来也变得特别简单。我们的生活中有各种不同的剪刀,这些剪刀给我们生活带来的很大的便利,(教案出自:)但在使用剪刀的时候我们还是要留意安全,特殊是我们小朋友,由于剪刀是一种很锐利的工具。 3、出示理发剪刀 这是什么剪刀,你们
9、在哪里观察过? (似乎在剪头发的时候观察过这种样子的剪刀) 他长得有什么特殊的地方吗? (他的嘴巴是细瘦长长的,而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边) 为什么会有一排小牙齿呢,就似乎小木梳一样,为什么会有一排梳子呢? (可能是要梳梳头发) 这样可以让我们的头发更好地被打理,剪得会更整齐。 谁会要用这样的剪刀呢? (理发师) 三、沟通争论 你们还知道哪些特殊的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢? (我知道我们用的手工剪刀,是圆圆的头,四周都是塑料的) (还有医生用的剪刀,在手术的时候才会用的。) 大班科学优质课教案好玩的娃娃 活动目标: 1.学习用绘画表现正面人的不同动作。 2.能够大胆表现人物
10、的不同动作,体验美术创作的欢乐。 活动预备: 1.活动小人,画具,幼儿园图画人手一张。 2.ppT。 活动过程: 一、情景引入 1.展现ppT,然后请幼儿说一说他在干什么。 二、变一变小人 1.给每个幼儿发一个活动小人,(教案出自:)让他们随便摆出不同的外形,并说说小人在干什么? -你的小人在干什么呢?你怎么想到了这个动作了? 2.拆开小人,摆一个完全不一样的动作,然后请幼儿说一说小人在做什么。 -你的小人在做什么?你能不能仿照一下小人的这个动作,看看谁仿照的最像? 3.请幼儿来摆一个动作,然后大家用手中的小人摆出这个动作,看看谁摆的最像。 -还有谁想做小模特,摆一个动作来给大家看看? 4.展
11、现布满玩具的幼儿园图画,(教案出自:)让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿势。 -你们在课外时间都玩什么嬉戏呢? -来摆一摆,转呼啦圈是什么样子呢?坐跷跷板是什么动作呢? 三、画一画 1.小人分出两组,在各自的幼儿园图画上,画上各种动作的小人物。 -这个小人在干什么呢?他在干什么呢? -我们给这幅画去一个名字,叫什么?(喧闹的幼儿园) 活动延长: 找一找各种各样的运动图标。 大班科学优质课教案好玩的绳子 幼儿园大班科学教案:好玩的绳子 【活动目标】 1、通过观看、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。2、通过比拟分析,理解长短粗细都是相对的,培育幼儿思维的准确性。 重点:了解不同材
12、料的绳子的特性及用途。 难点:理解长短、粗细是相对的。 【活动预备】 1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。3、字卡长、短、粗、细。 【活动过程】 1、够气球,引起幼儿对绳子的兴趣。教师引导幼儿观看屋顶上美丽的气球,鼓舞幼儿跳起来将气球够下来。争论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)。2、熟悉几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观看,帮忙幼儿凭阅历推断绳子的材料,并教幼儿熟悉几种不常见的绳子
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