实验三:验证力的平行四边形定则17363.pdf
《实验三:验证力的平行四边形定则17363.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验三:验证力的平行四边形定则17363.pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 1 实验三:验证力的平行四边形定则 一、选择题 1在“验证力的平行四边形定则”实验中,如图 KS3-1 所示,用 A、B 两弹簧测力计拉橡皮条的结点 O,使其位于 E 处,此时 90,然后保持 A 的读数不变,当 角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在 E 处,可采取的办法是()图 KS3-1 A增大 B 的读数,减小 角 B减小 B 的读数,减小 角 C减小 B 的读数,增大 角 D增大 B 的读数,增大 角 2下列关于“验证力的平行四边形定则”的实验的说法,错误的是()A拉橡皮条的细绳套细一些且长一些,实验效果较好 B分力 F1和 F2的夹角尽量大些较好 C拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹
2、簧测力计应贴近且平行于木板 D橡皮条弹性要好,拉到结点 O 时,拉力要适当大些 3如图 KS3-2 所示,在竖直平面内,用甲、乙两个弹簧测力计通过细线拉着一个钩码,使之处于静止状态若保持甲弹簧测力计拉力的方向不变,缓慢地调节乙弹簧测力计,使两细线之间的夹角增大一些,则()图 KS3-2 A两拉力的合力可能增大 B两拉力的合力可能减小 C甲弹簧测力计的示数可能减小 D乙弹簧测力计的示数可能减小 4(多选,2016 年山东菏泽高三期中)在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图 KS3-3所示)实验中需用两个弹簧秤分别勾住
3、绳套,并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过 2 程中必须注意以下几项中的()图 KS3-3 A橡皮条弹性要好,拉力要适当大些 B拉橡皮条的细绳应适当长一些,便于确定力的方向 C橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 5(多选)在“验证力的平行四边形定则”实验中,若用 F1和 F2表示互成角度的两力,F 表示由平行四边形定则作出的 F1与 F2的合力;F表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋时的力,则下列各图中符合实验事实的是()A B C D 二、非选择题 6(2017 年江西两校大联考)某研究小组的同学在水平放置的方木板上做“探究共点力的合成规律”实验时:
4、甲 乙 3 图 KS3-4(1)利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置 O 以及两个弹簧秤拉力的大小和方向,如图KS3-4 甲所示,图中每一小格长度均代表 0.5 N,则 F1与 F2的合力大小为_N.(2)关于此实验,下列叙述正确的是_ A弹簧秤应先在竖直方向进行调零 B橡皮筋对结点 O 的拉力就是两弹簧秤对结点 O 的拉力 F1与 F2的合力 C两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置 O,这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同 D若要改变弹簧秤的拉力大小而又要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整两只弹簧秤的拉力大小使其中一个增大而另一个减小即可(3)图乙是李同学和张同学在做以上实验时得到的结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 验证 平行四边形定则 17363
限制150内