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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2016年湖南省普通高中学业水平考试 语 文姓名_ 得分_本试卷分为选择题和非选择题两部分,共22道小题,时量12分钟,满分100分一、现代文(论述类、实用类)阅读(6分,每小题2分)阅读下面的文字,完成1-3题 电影对文学的反哺 邹贤尧电影作为第七艺术,一直受着文学的滋养。文学提供给电影取之不尽的素材和源源不断的人才,并不断提升其品格。电影从发明之初,到高度发达的今天,从商业电影到艺术电影,从胶片电影到数字电影到微电影,都不曾停止过以文学为蓝本,包括对畅销的通俗小说、名 著和网络小说的改编。尽管电影试图克服文学对它的“影响的焦虑”,确立自己的独立品格,但它仍然从文
2、学那里受惠良多当然,这并不表明电影只是简单地依附文学,电影以其特有的媒介优势,自有文学无法比拟的艺术效果,而且随着大众文化和高科技的迅猛发展,电影越来越显示出超过文学的强大的影响力,因此,电影给文学带来很大的反作用,这有其负面性,比如它影响到一些作家把小说写得越来越像剧本,没有充分的展开,没有深入的刻画,多是干巴巴的对话,成了所谓的“影视同期书”。电影对文学的影响又并非都是负面的,电影对文学有回报和反哺。电影也在向文学“还债”。一是改编电影对文学原著的反哺。通过电影改编,对文学原著的宣传及传播有着巨大功效,为文学经典的再造提供丰富的可能性,促进一度边缘化的文学再度走红。具体来说,借助电影 改编
3、,传统经典得以延伸与扩散,比如西游记固然是广为人知的古典名著,但大话西游对它的全新演绎促其再放异彩;借了改编,被淹没的作品得到开发,被唤起与照亮,比如清末民初的王度庐及其小说卧虎藏龙,被人遗忘,知者甚少,李安的同名改编电影,将之从历史深处召唤出来;即如张恨水,也因五四新文学对其贬抑而长久被淹没、2 0世纪八九十年代,经影视改编而掀起“张恨水热”;电影改编对一般性的文学作品予以提炼、点染与提升。拍摄于2 0世纪8 0年代初的电影小花,淡化了原小说桐柏英雄的政治色彩,强化了原小说 的人性化内涵,原小说虽也在当时引起轰动,但电影小花更提升了其艺术品质电影受惠于文学而又反哺文学,形成良性的互惠与助推,
4、这在第五代导演与先锋派作家之间表现得更为 突出,张艺谋的电影大都改编自莫言等人的小说,但张艺谋改编电影的成功也带动了莫言、刘恒、苏童、余华等人在文学圈之外的走红可以说电影红高粱在西方电影节的获奖,直接推动了莫言作品在西方被大量翻译并引起关注,为他获得诺奖不无助益,这反过来给有些疲软的中国当代文学注入一支强,心剂。二是电影化思维、电影化技巧对具体的文学创作的反哺。电影化思维引入文学创作后,拓宽了文学的艺术空间。乔伊斯、海明威、多斯帕索斯、穆时英、王小波、李碧华、王朔、海岩等诸多的中外作家,都在小说创作中充分调动各种电影元素,运用电影画面造型的光、影、声、色来创造典型环境、表现人物心理、描写人物言
5、行、塑造人物形象,展开生动丰富的。电影化的文学想象”。对电影表现技巧的借用,丰富了文学的表现手法。特别是以电影的蒙太奇思维,以交叉剪接、平行剪辑、快速剪接、快速场景变化、声音过渡、特写、叠印等电影化技巧,广泛地介入文学文本的生产之中。而一些电影的结构方式也纷纷被小说家效法,丰富了文学的结构形态。如不可撤销记忆碎片薄荷糖等的全逆式结构,盲打误撞罗拉快跑等的发散式块状结构等,被许多作家成功地移用到小说中,带来了小说形式与内容的创新。(选自光明日报 2015年12月30日第10版,有改动)1下列关于电影对文学的反哺作用的理解,不正确的一项是A.电影对文学的反哺既有对文学原著的反哺,又有对具体文学创作
6、的反哺。B.电影对文学的反哺,既会促其大故异彩,也会损害文学原著的本来面目。C.“电影化的文学想象”在小说创作中的生动展开,拓宽了文学的艺术空间。D.电影的蒙太奇思维在文学文本生产之中被借用,丰富了文学的表现手法。2下列对电影与文学关系的理解,不正确的一项是A电影源源不断地获取文学提供的素材和人才,但它又并不只是简单地依附文学。B电影虽然受益于文学,但最终克服了文学对它的“影响的焦虑”,确立独立品格。C.随着时代的发展,电影凭借媒介优势,越来越显示出超过文学的强大的影响力。D.电影给文学带来负面作用,同时,它也在向文学“还债”,对文学有回报和反哺。3下列说法与原文意思不相符的一项是A.张恨水因
7、五四新文学的贬抑而长久被淹没,又因其作品被影视改编而掀起“张恨水热”。B.电影小花淡化了原小说的政治色彩,强化了其人性化内涵,提升了它的艺术品质C.莫言获得诺贝尔奖主要得力于张艺谋成功改编的电影红高粱在西方电影节的获奖D.电影盲打误撞等的发散式块状结构被成功移用到小说中,丰富了文学的结构形态答案1.B 2.B 3.C二、文言文阅读(12分,选择题8分,每题2分,翻译题4分) 其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过
8、三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。於是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。於是秦王不怿,为一击缶。相如顾召赵御史书曰“某年月日,秦王为赵王击缶”。秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿”。蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。4下列各句中加
9、点的词的解释,不正确的一项是 ( )A其后秦伐赵,拔石城 拔:攻下。B度道里会遇之礼毕 度:估计C相如顾召赵御史书曰 顾:回头D赵亦盛设兵以待秦 兵:武器5下列各组句中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A会于西河外渑池 后之览者,亦将有感于斯文。B遂与秦王会渑池 欲呼张良与俱去C以相如功大,拜为上卿 夫夷以近,则游者众D请以赵十五城为秦王寿 身死人手,为天下笑者,何也6以下句子中加点的词语与现代汉语相同的是 ( )A明年复攻赵,杀二万人 B於是相如前进缶,因跪请秦王 C请奉盆缶秦王,以相娱乐 D相如张目叱之,左右皆靡7下列对内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )A渑池会前,廉颇力劝赵王
10、赴会,又约定应变对策,表现了他的忠心和深谋远虑。B渑池会上,蔺相如与秦君臣针锋相对,寸步不让,表现了他的忠勇和足智多谋。C渑池会上,秦国没有占到上风,可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因。D选段通过秦赵之间的斗争,显示了廉蔺二人相互协作,共同对敌的重要作用。8、 把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。王不行,示赵弱且怯也。译文 _於是秦王不怿,为一击缶 . 译文 _3、 诗文默写和古代诗歌鉴赏(10分)9. 默写出下列空缺处的文字(任选三题目,每空1分,共6分)_,_.绕树三匝,何枝可依?无边落木萧萧下, _._,百年多病独登台。千古江山,_。舞榭歌台,_ .。斩木为兵,_,_,赢粮而
11、景从。10. 阅读下面的宋词,完成题目(4分)好事近渔夫词 朱敦儒摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。 词的上片以明快质朴的笔调勾勒渔父恬淡自适的生活概貌;下片运用_的写景手法,描绘出一幅_图画。全词语言清丽晓畅,抒发了词人对官场生活的厌弃和对渔父生活的向往之情。4、 现代文(文学类)阅读(15分)阅读下面的文章,完成11-14题走出沙漠沈宏他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已发生过了。
12、望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生这一种绝望,真想把水壶给他们,然后就可我不能这样做!半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠上没有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了。临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万千万别动它,坚持着,一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
13、我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。所以,不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们动手呢?看到他们绝望的神色,我心里很害怕,我强作镇静地问道:“你们”“少罗嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我:“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了!水壶一时让他们夺去,我会我不敢想象那即将发生的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。” 他们停住了,一个个垂下脑袋。我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头,还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,乘大家体力还行,快走吧。
14、相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天,到时唉,听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。 走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走,还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来
15、的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能是绿洲,快跑!” 果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已没有水了。可教授没把真相相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我
16、们以为还有水。为了不被我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。最后,教授知道自己不行了,因为他已好几天不进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去”我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠11. 请分析文章第四自然段在全文中的作用。(4分)答:12. 联系上下文,赏析文中划线的句子。(3分)答:13. 结合全文,简要分析肇教授的形象特点。(4分)答:14. 大家走出沙漠困境的经历给了你怎样的启示?(4分)答:5、 语言文字运用与表达(17
17、分,选择题目10分,每小题目2分,20题3分,21题4分)15、 下列词语中加点字的读音,不正确的一项是:A、婆娑(su)精悍(hn)干练(gn)豁然开朗(hu)B、寥廓(ku)纤细(xin)夙愿(s)少不更事(gng)C、谦逊(xn)凑合(cu)吮吸(shn)休戚相关(q)D、寒暄(xun)负疚(ji)提防(t)羽扇纶巾(ln)16、下列词语中有错别字的一项是A、零碎 幅射 摄相机 素不相识B、协调 泄漏 镇静剂 富丽堂皇C、嘶鸣 忌恨 水龙头 心慌意乱D 、缔造 栋梁 葡萄藤 无济于事17、 下列对文学、文化常识的表述不恰当的一项是:A、 孔雀东南飞是我国古代最长的一首叙事诗和北朝的木兰辞
18、并称为“乐府双璧”。B、古人纪年,常用帝王纪年和干支纪年。如兰亭集序中“永和九年”为干支纪年,“岁在癸丑”为帝王纪年。C、巴金是我国现当代著名作家,他的三部小说家春秋,全称为“激流三部曲”。D/莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人,主要作品有李尔王、哈姆莱特威尼斯商人等。18. 下列句子有语病的一项是: A、中国素有“礼义之邦”之称,由于礼仪的制度化,使中国古代的社会生活有很强的伦理色彩。B、简练是一种很好的文风,用较少的文字表达丰富深刻的内容,是一件很不容易做到并值得称赞的事。C、文学作品的续写和改编是对原作的二度创作,表达了作者对原作主题、人物形象和艺术技巧的个性化理解。D、探索新
19、词新语产生的特点和规律以及它与社会生活的关系,可以帮助我们对语言的发展变化作更为深入的了解。19. 下列填入横线处的句子,排序最恰当的一项是 人在接触自然的过程中,由于相互有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想,看到流逝的江水,_,看到再生的小草,_,在寂寞的森林里,_,面对暴风雨,_。会释放被压抑的情感 会想到时光一去不复返会想到生命力的顽强 会平息烦躁的心情。 A B C D20.欣赏丰子恺的这幅漫画,结合画题简要说说你对这幅画的理解。(3分)21名著阅读(4分)阅读下面一段文字,完成题目。 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴
20、着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风蚤,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻 以上文字选自 (著作),描写的人物是_联系原著,请写出两个最能体现这一人物性格的成语_,_.6、 写作(40分)22. 以“告别_”为题写一篇文章。要求:先将题目补充完整,然后作文。 除诗歌外,文体不限。 不少于700字。 不得透露个人相关信息。 2016年学业水平测试语文答案题号12345671516171819答案BBCDBCCDABAC8. (4分)大王不去显得赵国弱小又怯懦。
21、在这时秦王很不高兴,给赵王敲了一下瓦缶。9. (6分)月明星稀,乌鹊南飞 不尽长江滚滚流 万里悲秋常作客英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 揭竿为旗 天下云集响应10. (4分)白描(或动静结合,远近结合)答借景抒情不得分 清雅淡远或宁静悠远11. (4分)插叙沙漠中迷路前后的经过,交代故事发生的起因。交代陷入困境的情况,为下文对峙白热化以及“我”竭力护壶等情节作铺垫。引出主要人物,刻画了肇教授老练、善谋的形象。12. (3分)运用比喻,将沙漠比喻为如来佛的手掌,形象地写出沙漠的茫茫无际,突出我们内心的无助和无奈。13. (4分)机智老练,困境中他集中水统一分配,绝境中他以沙充水,使大家终不放弃,走出沙漠。舍己为人,绝境中以水予人,自己缺水而亡,体现了博大的胸怀。14. (4分)考察队员表面上靠以沙充壶的所谓水走出沙漠,实际上靠这壶“水”激发的勇气、信念走出困境。他们的经历告诉我们:精神的激励作用是巨大的,遭遇困境,要坚持信念,充满希望。20. (3分)画中人独自倚靠树干站立,一只狗蹲坐于地,昂首望着他,这只狗是陪伴他的伴侣。画中人穿着严实,双臂合抱于胸前;兀自站立,也许他封闭了自己,但狗相随相伴,是最忠实的伴侣。21. (4 分)红楼梦 王熙凤 八面玲珑、精明强干(或两面三刀、左右逢源、笑里藏刀)专心-专注-专业
限制150内