2.3相反数 (2)(精品).ppt
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1、华师大版 七年级数学2.3相反数在数轴上画出表示下面四个数的点,比较它们的大小并且看看它们之间有什么关系?6,6;1.5,1.501 -1-56-6-1.51.56做一做:结论:1.6和6 分别位于原点的两侧,1.5和1.5也一样。2.6和6到原点的距离相等,1.5和1.5也一样。3.上面每对数中的两个数,都只有符号不同.相反数的概念:像6和6,1.5和1.5这样,只有符号不同的两个数称互为相反数.规定:零的相反数还是零.互为相反数的两个数的特点:位于原点的两侧,且到原点的距离相等.0 01 11 11.51.5例1:分别写出下列各数的相反数5,7,3.5,11.2,0分析:我们上面学习了相反
2、数的定义,什么样两个数互为相反数,给定你一个数你能不能说出它的相反数是什么样的数?概括:一个正数的相反数是一个数,一个负数的相反数是一个数,零的相反数是负正零解:5的相反数是5,7的相反数是7,3.5的相反数是3.5,+11.2的相反数是11.2,0的相反数是0 1.我们通常在一个数前面添上“”号,表示原来那个数的相反数,例如,4的相反数是 (4)=4,+5.5的相反数是(+5.5)=5.5.2.在一个数前面添上“”号,表示这个数本身例如,+(4)=4,+(+12)=12注意:例例 2.2.化简下列各式化简下列各式:(1)(1)(+10)=(2)+(+10)=(2)+(0.15)=0.15)=
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