幼儿园老师公开课教案7篇.docx
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1、幼儿园老师公开课教案7篇 老师要仔细对待公开课,在上公开课之前要好好地预备一份教案,那要怎么写教案呢?下面是我为大家整理的关于幼儿园老师公开课教案,盼望对您有所关心! 幼儿园老师公开课教案篇1 活动目标: 1、知道哪些是危急的嬉戏,懂得在嬉戏留意安全。(认知) 2、积累安全生活阅历,有自我的爱护意识。(技能、情感) 3、情愿乐观参与到活动中。(情感) 活动重点:了解哪些是危急嬉戏,知道嬉戏时应当留意什么。 活动难点:有自我爱护的意识。 活动预备:幼儿情境嬉戏中的照片。 活动过程: 一、鼓舞结合日常生活阅历,大胆进行叙述。 1、争论:在幼儿园你最喜爱的活动是什么?小伴侣应当怎样玩嬉戏? 2、提问
2、:你在生活中看到过哪些担心全的运动?你有什么好方法? 二、出示幼儿嬉戏中的照片,师幼共同争论。 (通过争论法解决重点) 1、观看图片并争论。 (1)户外活动奔跑时相互碰撞。 (2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追赶、打闹。 (3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。 (4)玩碎玻璃或尖锐的物品。 (5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。 2、提问:图上的小伴侣做的好吗?为什么?你觉得应当怎样做? 三、了解运动中的安全。(解决难点) 1、分组争论:在嬉戏中应当怎样留意安全? 如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。 2、请幼儿结合自己的实际状况,说一说在嬉戏中应当留意避开哪些危急动作。 3
3、、出示不同运动的场景,请幼儿区分对与错,并说出理由。 四、幼儿相互评比“小小安全员”,引导幼儿在日常生活中有自我爱护的意识。 (通过情境嬉戏来检验幼儿的自我爱护意识) 幼儿园老师公开课教案篇2 一、活动目标 1、能用标准的一般话有节奏地朗读儿歌,并背诵。 2、能尝试用自己的方式创编儿歌。 3、萌发喜爱宏大祖国的情感,学会敬重国旗。 二、活动预备 有关儿歌的图片、国旗、小伴侣手偶 三、活动过程 1、老师出示国旗,并通过平常的升旗仪式绽开谈话,激发幼儿参加活动的爱好。 师:我们每个星期一早上上幼儿园参与第一个活动是什么?在升旗的时候你发觉大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看.
4、 2、老师引导幼儿观看国旗,了解国旗的相关学问 师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(老师总结幼儿的发言并引导幼儿深化了解国旗背后的意义) 3、老师出示儿歌的图片,引导幼儿观看并尝试用自己的话语表达。 师:大家认真观看图片上的小伴侣他在干什么?你来仿照一下,站在国旗下面你想说什么? 4、老师总结幼儿的表演,并引出儿歌,范读儿歌。 师:你想知道画面上的小伴侣在想些什么吗?请留意听他的想法。 5、老师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。 师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说
5、说小伴侣为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小伴侣能把儿歌背诵下来。 6、老师总结活动内容。 师:通过今日学习的儿歌,我们肯定要记住国旗的样子,也肯定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候肯定要严厉,对国旗要敬重。 7、活动结束。 幼儿园老师公开课教案篇3 活动目标: 1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知) 2、学会简洁爱护关节的方法。(技能) 3、情愿乐观参与到活动中。(情感) 活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点:学会爱护关节的方法。 活动预备: 已有阅历预备:幼儿已有玩过木头人的嬉戏。 物质预备: 1
6、、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐幸福拍手歌。 2、图片:幼儿操场上嬉戏的照片三张。 活动过程: 一、嬉戏:“木头人”导入活动。 (嬉戏调动幼儿参加爱好) 老师:“你们玩过木头人的嬉戏吗?” (老师带领幼儿嬉戏2-3次) 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!” 小结:刚才我们在玩嬉戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。 二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点) 1、出示玩具娃娃,请幼儿观看,找出娃娃哪里都可以活动? 小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝
7、关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够敏捷地活动了。 2、争论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能敏捷的活动。 (引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。) 三、嬉戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。 (嬉戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复嬉戏。) 争论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢? 老师与幼儿共同总结:人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起
8、来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、老师出示图片,幼儿观看,感知爱护关节的重要性。 (结合幼儿生活阅历,通过争论解决难点) 图一:幼儿相互推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?” 图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应当留意什么?简单怎么样?” 图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候简单发生什么问题?” 争论:“这些现象会使小伴侣怎样?简单我们应当怎样爱护关节,避开损害?” 小结:活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。 总结:我们要
9、留意爱护自己的关节和身体,要常常参与体育熬炼,让我们的身体更加健康,做个健康、欢乐的小伴侣。 幼儿园老师公开课教案篇4 活动目标: 1、知道哪些是危急的嬉戏,懂得在嬉戏留意安全。(认知) 2、积累安全生活阅历,有自我的爱护意识。(技能、情感) 3、情愿乐观参与到活动中。(情感) 活动重点:了解哪些是危急嬉戏,知道嬉戏时应当留意什么。 活动难点:有自我爱护的意识。 活动预备:幼儿情境嬉戏中的照片。 活动过程: 一、鼓舞结合日常生活阅历,大胆进行叙述。 1、争论:在幼儿园你最喜爱的活动是什么?小伴侣应当怎样玩嬉戏? 2、提问:你在生活中看到过哪些担心全的运动?你有什么好方法? 二、出示幼儿嬉戏中的
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- 幼儿园 师公 开课 教案
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