别了“不列颠尼亚”.docx
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1、别了,“不列颠尼亚” 别了,“不列颠尼亚” 课案设计 【学习目标】 1.复习新闻学问。2.了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。3.品尝本文庄重、含蓄的语言风格。4.体会本文标题的新奇【课型】新授课【课时支配】 1课时【教学方法】自主 合作 沟通【教具使用】1.回归照片资料.2.课件3.新闻材料【教学重点】1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。2、品尝本文庄重、含蓄的语言风格。【教学过程】导语.回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,举国欢腾。.政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了登记这一大盛事,四位新华社记者通力合作,真实、精确地描绘了这难忘的时刻。据了
2、解,在有关.回归的新闻报道中,本文是最精彩的一篇新闻作品,曾经在第八届中国新闻奖评比活动中获得了一等奖。今日,我们就让这篇闻名的别了,“不列颠尼亚”带领我们回到1997年6月30日至7月1日的.政权交接仪式现场,一起来重新感受那感动人心的场面。一、 复习新闻学问1、什么是新闻(消息)?新闻是新近发生的群众关怀的重要事实的报道。2、构成新闻的要素是什么?五个“w”和一个“h”即:1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因6、how:何果3、消息的特点:1真:消息的事实必需真实。2短:消息要求短。3快:时效性 4活:消息要写得生动活泼,引
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