工业设计概论课程教学大纲.doc
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1、目录工业设计概论课程教学大纲 1素描课程教学大纲 3颜色课程教学大纲 5平面构成课程教学大纲 7颜色构成课程教学大纲 9立体构成课程教学大纲12速写课程教学大纲14产品设计方法与程序课程教学大纲16透视与阴影课程教学大纲18材料与制作课程教学大纲20字体与标志设计课程教学大纲22人机工程学课程教学大纲24专业英语课程教学大纲26设计表达课程教学大纲28计算机关心设计教学大纲30计算机关心设计课程教学大纲32计算机关心设计课程教学大纲34企业形象设计课程教学大纲36呈现与环境设计课程教学大纲38产品设计课程教学大纲40产品设计课程教学大纲41广告设计教学大纲44网页设计课程教学大纲46商业摄影课
2、程教学大纲48装饰艺术设计课程教学大纲50室内设计课程教学大纲52包装设计课程教学大纲5460工业设计概论课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 48学时一、课程性质、目的与任务本课程是工业设计专业的根底课。课程教学所要到达的目的是:1、使学生或许了解工业设计以及相关的课程。2、了解工业设计的产生和进展历史。3、要了解工业设计最终要解决的是人们在生存活动中不合理的工作和生活方式。4、要使学生明确四年的工业设计教学最终要教给学生的是一套觉察问题、限定问题、解决问题的思维方法。二、课程根本内容1、绪论工业设计概述什么是工业设计 工业设计的产生工业设计与经济的联系 工业设计在社会总的地位2、工业设
3、计的进展工业革命 莫里斯和手工艺运动 德意志制造同盟包豪斯北欧美国日本台湾中国工业设计的进展趋势3、工业设计的概念概念的限定 人的意义与地位设计的目的工业设计的定义和外延工业设计的观念 工业设计的工作内容工业设计的原则 设计师的学问构造与职责4、设计观念的正误装饰观 造型观技术观 功能观方式观5、工业设计的范畴和程序及评价工业设计的范畴 工业设计的程序与方法 工业设计的评价(九个标准)三、课程教学要求1、绪论工业设计及产生的背景2、工业设计的进展莫里斯和手工艺运动 德意志制造同盟 包豪斯 工业设计的进展趋势3、工业设计的概念工业设计的概念提出与限定人的意义与地位设计的目的工业设计的定义与外延工
4、业设计的概念工业设计的工作内容工业设计的原则4、设计观念的正误装饰观 造型观技术观 功能观方式观5、工业设计的范畴和程序及评价工业设计的范畴 工业设计的程序与方法 工业设计的评价(九个标准)四课程考核稳固课堂讲授的理论和根本概念,熬炼独立思考和分析问题的力量,围绕以人为中心的设计目的进展思考,养成觉察问题的习惯。独立完成产品开发前期调研报告一份。五、主要参考书:工业设计概论黄良辅、段祥根中国轻工业出版社工业设计概论刘吉昆中国轻工业出版社六、课时安排序号内容学时1绪论82工业设计的进展113工业设计的概念114设计观念95工业设计范畴、程序及评价9合计48素描课程教学大纲使用于本科工业设计专业总
5、学时 96学时一、课程性质、目的与任务1. 训练对型体的敏锐感受力量。2. 用素描的手法描绘形态的构造规律,从而到达生疏形态,理解形态的目的3. 具备肯定的对质感,量感和不同材质感的表达手段。4、熬炼空间想象力二、课程根本内容1、设计素描概素述什么是设计素描设计素描的学习方法2、设计素描程序观看感受整体布局塑造大型刻画细部归纳整理效果评价3、线框设计素描主次构造线 构图比照立方体线框棱柱圆柱球体组合线框4、物体设计素描内外构造线 默写表现的力度5、全因素素描明暗调子的争辩质感量感的表达人工形态争辩 自然形态争辩6、创意素描移花接木形态重叠夸大比照三、课程教学要求(1) 进一步生疏点、线、面在素
6、描中的位置和作用。(2) 加深观看理解物体的构造与空间关系。(3) 整体把握虚实处理及黑白灰的关系。(4) 课堂素描写生练习。(5) 留意好作品的欣赏与教师范画相结合。四、课程考核寻常作业五、主要参考书设计素描瑞士巴塞尔设计学校教学大纲设计素描杜海滨辽宁美术出版社设计素描杨 芳湖南美术出版社六、课时安排序号内容学时1素描根底学问42静物素描要求303风景素描要求344人物素描要求28合计96颜色课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 96学时一、课程性质、目的与任务颜色是一门根底课,在整个学习过程中,主要目的在学习正确的观看颜色, 用颜色塑造形体、组织色调,表现客观对象的固有色与光源色、环境
7、色的变化统一关系,并进展艺术归纳处理。二、课程根本内容全部的物质都具有三个根本造型要素,即形态、颜色、质感。他们统一在物质中,但又是可以相互区分的三种独立现象。颜色静物就是在二度空间的平面上表现出三度空间的立体物质所具有的形态、颜色、质感。1、颜色的进展及根本理论构图在构成画面效果之美的因素中,构图是最根本的。构图妥当与否直接影响画面总体的构成形式感,构图要做到均衡中的有机变化,画面的位置、物体间轻重比例关系。形态依据透视原理,预备的表达限定在某一角度或范围内的物体,是形态表现途径。颜色颜色关系的观看和表现是颜色写生的主要争辩课题,也是画面效果的重要因 素,体积感和空间感是通过颜色关系来表达的
8、。颜色有色相、明度、纯度和冷暖之差,这些差异存在与不同的固有色之间,以及光源色和反光作用于固有色的亮面和暗面之间。同时留意整体观看颜色,以相对的关系来概括表现客观颜色。质感质感的表现就是抓住了物体的这一视觉共性特征,质感对于光的吸取、反射虽然与颜色有关,但其自身的组织构造更为重要。2、颜色作品赏欣3、介绍快速表现练习宗旨及快速表现练习4、介绍写实的表现练习宗旨及写实的表现练习5、介绍综合表现技法宗旨及想象和创意的表现练习宗旨笔触的疏密、刚柔、粗细、长短等造成的不同的画面效果,是丰富的表现语言, 也是质感的表现手段。水分的把握依据内容需要,水分可调整色度和颜色的连接。综合的表现技法的应用,如刮刀
9、、刷子、拓印、擦洗等。三、课程教学要求1、构图、形态、颜色、质感的分析表现2、 各种表现技法的综合应用3、 快速的表现练习写实的表现练习、想象和创意的表现练习四、课程考核1、15张快速的表现练习2、1张写实的表现练习3、2张想象的表现练习五、主要参考书水粉静物概述浙美出版社程自良编著水粉静物写生要领广美出版社李翔编著六、课时安排序号内容学时1颜色根底学问112景物颜色要求293风景写生颜色要求274人物写生颜色要求29合计96平面构成课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 64学时一、课程性质、目的与任务平面构成是艺术设计专业重要的根底课三大构成之一,是由根底课向专业课过渡的关键环节。它侧重
10、争辩各种形态在二维空间的排列组合关系,着重培育规律思维下的创意识。本课程要求学生应根本把握平面构成的原理、形式、规律及表现手段,并娴熟各种工具的应用,最终为以后的设计从各方面打好根底。二、课程根本内容1、绪论平面构成的定义、历史平面构成与平面设计的关系平面构成与其它构成形式的关系平面构成的原理、任务2、平面构成的要素平面构成的形象形形体形象形态平面形态的根本要素点、线、面及情感表达错视和视幻美术3、形式美法则、根本形和骨格美的形式法则有秩序的美和打破常规的美 根本形的概念、产生、分类骨格的概念、产生、分类根本形的相遇组合关系4、点、线、面的平衡构成三种平衡构成的概念三种平衡构成的构成方法三种平
11、衡构成的在设计中的应用实例5、十种构成形式重复、群化、近似、渐变、放射、密集、特异、比照、空间、肌理构成每种构成的概念每种构成的根本形每种构成的骨格每种构成的根本形和骨格的关系每种构成在实际设计中的应用6、看幻灯片300张、赏析优秀作品三、课程教学要求让学生把握平面构成的根本原理 ,生疏造形观念,试验构成的思维方法,造形方法及表现方法四、课程考核:综合课堂所学理论学问,完成如下作业要求:1、根本形的六种相遇组合关系1张2、重复、近似、渐变、放射、特异、密集构成各一张3、书籍装祯设计平面构成的实际综合应用1张五、主要参考书平面构成根底王大虎编著中国社会出版社平面构成满懿编著辽宁美术出版社视觉传达
12、设计思维平面构成 王红卫 何沙编著 人民美术出版社构成艺术资料精选 赵殿泽编著 辽宁美术出版社美术教育教程三大构成 李泽浩主编黑龙江美术出版社六、课时安排序号内容学时1平面构成概论、要素52形式美法则、根本形和骨格73点、线、面的平衡构成204十种构成形式32合计64颜色构成课程教学大纲工业设计适用于本科工业设计专业总学时 64学时一、课程性质、目的与任务本课是设计专业的重要根底课,争辩颜色理论的学科体系,它推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程,对于当代设计的进展起到一种革的作用。教学所要到达的目的:1、把握颜色的物理学,颜色在生理和心理上的反映、作用。2、了解颜色与心理,颜色的比照与
13、调和,学会用颜色表达感情、意识。3、在实践中生疏颜色对上述状态下的应用,为以后各门专业课的学习打下根底。二、课程根本内容1、颜色构成颜色 、.颜色构成 、颜色构成实践 、.绘画颜色与设计颜色2、颜色物理学光与色:光谱 单色光与复色光 可见光谱与不行见光谱光源光源色物体色:平行反射、 集中反射 、光的干预光源色与物体色的关系3、颜色与生理视觉的生理特性视觉的适应 视觉的惰性 视觉的阈值 比视感度与柏金赫现象 晶状体的调整作用。物理补色与生理补色。4、颜色的混合原色颜色的混合 :正混合、负混合、中性混合5、彩的三要素与色立体颜色的三要素:明度、 色相 、纯度色 立 体:孟塞而色立体 、奥斯特瓦德色
14、立体、 色立体的用途6、彩与心理颜色的感觉:颜色的进退和胀缩感觉 、颜色的冷暖感觉、颜色的轻重和软硬感觉 、华美的颜色和朴实的颜色 、乐观的颜色和削极的颜色颜色的心理分析:颜色的记忆性 、颜色的联想与象征各色相的心理分析 、意志与梦想的颜色7、颜色的比照颜色比照 :同时比照、连续比照以比照为主的颜色构成法:明度比照为主构成的色调、色相比照为主构成的色调、冷暖比照为主构成的色调、面积比照构成的色调8、颜色调和同一调和构成:同色相调和、同明度调和、同纯度调和、非颜色调和、最常用的同一调和方法类似调和构成秩序调和构成颜色的调和与面积颜色调和与视觉生理平衡颜色与形象的统一颜色与作品内容的统一颜色与审美
15、需要的统一三、课程教学要求1、颜色构成颜色构成的概念 :颜色构成的意义、目的、作用、颜色构成的学习方法。2、颜色物理学颜色产生的条件、原理、状态、对象。3、颜色与生理颜色的视觉的作用 、视觉对颜色的反映4、颜色的混合幻灯片光的三原色 、色料的三原色混合的结果和千变万化丰富的颜色是如何混合产生的。5、颜色的三要素与色立体幻灯片颜色的明度、色相、纯度是区分各色之间的标准 ,色立体产生的原理6、颜色与心理幻灯片不同色相、明度、纯度在人心理产生的感觉。不同的色相、明度、纯度在不同状态下在人心理产生的感觉各种颜色的象征和给人的联想7、颜色比照幻灯片不同状况下颜色明度、色相、纯度、冷暖、面积所构成的关系和
16、效果。8、颜色调和幻灯片把握同一调和、类似调和、秩序调和和各种调和与面积的关系与实际作品在形象、内容、审美功能上的统一。9、颜色的空间混合四、课程考核本课习题的根本要求:稳固课堂讲授的根底理论学问,通过实践熬炼学生的现代设计意识和设计力量。作业要求十幅明度序列推移构成一幅、色相序列推移构成一幅、纯度序列推移构成一幅、以冷暖比照为主的构成一幅、以色相比照为主的构成一幅、以纯度比照为主的构成一幅、以面积比照为主的构成一幅、颜色位置变化的构成一幅、互补色的调和构成一幅、颜色的感觉联想构成一幅。五、主要参考书尹定邦 构成100 辽宁美术出版社张玉祥颜色构成轻工出版社赵国志编著 颜色构成 辽宁美术出版社
17、六、课时安排序号1内容颜色构成概述学时22颜色物理学、生理学、心理学43颜色混合284颜色调和、比照30合计64立体构成教学大纲适用于本科工业设计专业总学时64 学时一、课程性质、目的和任务本课程是从平面过度到立体的重要的专业根底课。是争辩本身及体之间关系的重要根底学科。这门课程的关键是把学生从平面的绘图带到立体的实际制作;并对形态的生成规律及空间组合进展进一步的生疏;对形态的审美有了更进一步的了解,不但会欣赏美的形态,而且会制造美的形态。二、课程根本内容1. 绪论 介绍本课程的任务、内容、意义等,与平面构成的异同,及对学生的要求2. 形态 介绍形态的分类及构成要素3. 美的形式法则 介绍形式
18、美规律4. 半立体构成 讲解半立体形态的生成,纸的表情练习及外表肌理的构成5. 线材构成 线材构成的分类与构成方法6. 面材构成 面材构成的形式与构成方法7. 块材构成 块材构成的分类与构成方法8. 综合构成 综合构成的要求、形式与要留意的问题三、课程教学要求1. 绪论立体构成的内容、任务与意义2. 形态形态的分类与构成形态的要素3. 美的形式法则变化与统一,对称与均衡,比例与尺度,比照与调和,重心与稳定,节奏与韵律4. 半立体构成一切多折,肌理构成5. 线材构成垒积、衍架、框架,线层排列,线织面6. 面材构成透空柱体、多面体构造,层面排列,单体积聚与形体的插接构成7. 块材构成有机形体的塑造
19、,形体的分割与组合,块的积聚构成8. 综合构成对美的形式法则更深入的生疏四、课程考核1、纸的表情练习一切多折5 个2、肌理构成3 幅3、单位线材构成1 件4、线层构造1 件5、线群构造1 件6、透空柱体与多面体1 件7、单体积聚构成1 件8、层面排列1 件9、单位集合的插接1 件10、有机形体的塑造1 件11、块的分割与组合1 件12、块的积聚构成1 件13、综合构成1 件五、主要参考书1立体构成赵殿泽著辽宁美术出版社2立体构成辛华泉著黑龙江美术出版社3立体构成卢少夫编著浙江美术学院出版社4立体构成根底蒋民民编著中国社会出版社六、课时安排序号内容学时1绪论:介绍本课程任务、内容、意义及要求12
20、介绍构成的要素、形式美的规律等根本学问23半立体构成24线立体构成155面材构成166块材构成147综合构成14合计64速写课程教学大纲适用于四年制本科工业设计专业总学时 32 学时一、课程性质、目的与任务速写是绘画艺术造型语言的根底,除了颜色与画的内容外,设计素描包含了绘画造型艺术的一切根本法则,规律和要素,因而对于造型根底训练,设计素描可提生疏论和才法论的争辩内容。同时设计素描也是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。通过对设计素描的学习可以提高培育学生的绘画造型力量,建立科学的观看和生疏与法,提高与之相应的艺术表现技能。二、课程根本内容1、“培育学生准确描绘的力量”,分三个方面来熬
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