师德师风建设主题活动实施方案(3篇).doc
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1、 师德师风建设主题活动实施方案(3篇);(篇一) 教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。加强师德师风建立,是全面贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措; 有利于敦促广阔教师践行师德标准,增加广阔教师教书育人的责任感和使命感;有益于广阔教师更加忠诚党和人民的教育事业。 依据*市师德师风建立“五师四有”主题活动实施方案和区教育局工作安排,深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师”主题活动(简称“五师四有”),学校结合学校工作实际,制定出了西园小学师德师风建立“五师四有”主题活动实施方案: 一、指导思想。 以习近平新时
2、代中国特色社会主义思想、党的教育方针和全面深化新时代教师队伍建立改革的意见为指导,以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为引领,以提高教师思想素养、职业抱负、职业素养、职业操守为重点,深入开展师德师风建立“五师四有”主题活动,弘扬高尚师德,践行师德标准,加大师德宣传,强化师德工作治理,引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,不断提高全校教师的思想政治素养和职业道德水平,做学生锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的引路人。 二、主要目标。 通过深入持续开展师德师风建立“五师四有”主题活动,进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监视、奖惩六位一体的师德建立长效机制,优化教育与考核
3、并行、表彰与惩戒并举、制度与监视并重的师德建立方式方法,着力解决当前教师队伍师德师风建立中存在的突出问题,建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 三、开展“五师四有”师德师风建立主题活动 为强化教师师德师风建立,落实“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师”主题活动,学校将扎实组织实施以下系列活动,确保主题实践活动落到实处、取得实效。 (一)开展一次师德集中教育活动 学校组织全体教职员工利用一个月的时间,通过专题学习、专题讲座、专题争论和阅读经典、参与在线学习等方式,集中开展社会主义核心价值观教育、教师职
4、业抱负和职业道德教育、法制教育、中华优秀传统文化教育等为主要内容的师德教育。重点引导全体教师结合自身实际,深入理解和精确把握社会主义核心价值观对教师职业的关键要求、法律法规对教师言行的底线标准、教师职业抱负与职业道德对新时代教师的人生抱负、价值推断的引领方向、中华优秀传统文化对教师师德修养的重要影响。要注意领悟精华,把握要义,内化于心,外化于行,着力培育有抱负信念、有道德情操的好教师。 时间:5月20日6月20日 (二)开展一次师德承诺活动 学校要建立每年开展一次签订教师廉洁从教的师德承诺工作机制,组织全体教职员工利用“国旗下讲话”或课间操等时间,面对全校学生公开组织教师廉洁从教公开承诺书签名
5、承诺活动,并将承诺书在学校校务公开栏、宣传栏公开张贴,在学校信息网等媒体上向社会长期公开。 时间:5月30日(以后再每年3月) (三)开展一次师德论坛活动 在教师节前后,学校组织开展“师德活动周”和师德论坛等活动,邀请专家学者、教书育人楷模、学校优秀教师、优秀班主任进展专题讲座。以师德征文形式,组织教师开展师德建立大争论,并遴选优秀作品沟通展现。 时间:8月10日9月20日 (四)开展“讲好我的教育故事”活动 学校要组织开展以“讲好我的教育故事”为主题的系列宣读活动,开掘“身边的好教师”的教育事例,准时利用宣传栏、网络等媒介集中展现“讲好我的教育故事”优秀案例,树立典型,示范引领,引导广阔教师
6、听教育故事、讲教育故事,做有故事的教育人,培育有仁爱之心的好教师。 时间:7月10月 (五)开展教育教学力量大展现活动 学校每年要以“构建高效课堂”为主线,以“六个有效”研训为载体,以提升专业力量为目标,组织开展多轮次、多主题的教学力量展现开放月活动。要依据学校实际,聚焦课堂教学和专业成长,分层次组织实施内容丰富、形式多样的根本功竞赛(三字一画、白版操作大赛、专业水平测试等)、教学比武、新秀评比、观课议课、观摩沟通等活动,促进教师专业力量与水平提高和进展,评比校级教学骨干,并进展重点培育。要坚持师德建立和师能培育相结合,坚持全员参加、以赛促学、以评比优,进一步更新全体教师的教学观念,标准教学行
7、为,推动教学改革,提升教学效益,营造“比学赶超”的良好气氛。 时间:5月11月 (六)开展一次评优选先活动 学校每年要积极开展“师德标兵”评比活动,多途径、全方位宣传优秀党员、优秀教师先进事迹,扩大典型引领、典范示范的辐射效益,传递教育正能量,营造风清气正的教育气氛。准时对师德师风建立“五师四有”主题活动推动状况进展小结,梳理胜利阅历,剖析存在问题,在内化、升华的根底上,做好查漏补缺,重点从建立健全长效工作机制上进展整改完善。 时间:11月12月 (七)开展一次专项整治活动 学校要针对在师德师风建立方面特殊是聚焦极少数在职教师违规补课、有偿家教、收受和向家长索要财物、体罚或变相体罚学生以及学术
8、不端、品德不端等梳理出的突出问题,要开展一次集中整治、教育活动。对师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止的个人,责令其限期整改,并依据相关法律法规从严从重处理。 时间:5月、8月、10月 (八)开展一次师德师风评议活动 学校年内要深入开展一次师德师风民主评议活动,将“学生评、家长评、同事评、学校评”和“自己找、群众提、领导点、相互帮”相结合,通过意见箱、公布监视举报电话、召开家长、学生座谈会和教师争论会等多种形式,进展师德师风工作满足度测评,广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建立方面的意见和建议,全面把握师德师风建立中存在的薄弱环节或突出问题,剖析产生根源,制定整改措施,逐
9、一整改落实。 时间:11月12月 四、建立健全师德师风建立长效机制 学校要进一步建立健全教育、宣传、考核、监视、鼓励与惩办相结合的师德建立长效工作机制,促进师德师风建立。 (一)建立健全师德教育长效机制,引导教师树立远大职业抱负。把教师职业抱负、职业道德以及心理安康教育作为教师培训的重要内容,分层次、多渠道对教师开展行之有效的师德教育培训并计入教师培训学时,强化其职业认同感,强化乐于从教的情感体验。持续开展师德主题教育活动,通过组织师德演讲竞赛、征文竞赛、师德巡回报告等形式,实行实践反思、师德典型案例评析、情景教学等师德教育教学方法,不断创新师德教育内容、模式和方法,突出针对性和实效性。 (二
10、)建立健全师德宣传机制,营造尊师重教良好气氛。 学校要把师德宣传作为重点工作来抓,坚持正确舆论导向,充分利用办公会、家长会、橱窗板报及学校网络等多种媒体,宣传教师的地位和作用,让家长学生了解教师工作的重要性和特别性。大力树立和宣传优秀教师先进典型,深入宣传我区、我校最美教师先进事迹,弘扬主旋律,增加正能量,打造师德宣传立体格局,形成重德养德、争创师德楷模的良好环境和社会气氛。 (三)建立健全师德考核机制,促进教师自觉加强师德修养。 学校要把师德建立状况作为学校进展、工作考核的重要工作内容,把师德考核摆在首要位置,作为教师考核的核心内容。结合区教育局制定的师德考核方法,学校要完善、建立师德师风建
11、立制度,对师德师风不正、师德问题突出的教师,要教育引导,责令限期整改,并通报批判。对师德问题突出且屡禁不止的个人,结合市区学校相关制度进展严厉处理。 (四)建立健全师德鼓励机制,增加教师教书育人的荣誉感。 学校要完善师德表彰嘉奖制度,将师德表彰嘉奖纳入教师和教育工嘉奖范围。建立师德表彰机制,每年组织开展师德主题教育活动,评比表彰最美教师、师德先进个人。把师德表现作为各级各类评优选先活动的必要条件,在同等条件下,师德表现突出的,优先评比。 (五)建立健全师德监视机制,有效防止失德行为。 学校要构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参加的师德监视体系。一要完善健全师德投诉调查机制,师德投诉调查更加详
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- 师德 建设 主题 活动 实施方案
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