幼儿园中班班务计划安排简短幼儿园中班班务工作计划内容(二篇).docx
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1、 幼儿园中班班务计划安排简短幼儿园中班班务工作计划内容(二篇)有关幼儿园中班班务规划安排简短一 1:目测数群,复习7以内的数量。 2.留意倾听活动要求,并按要求操作。详细要求是通过按特征分类复习用7以内数字表示数量。 1.能说出“几个谁用数字几来表示”; 2.看标记数数并记录。操作材料中的教具是以图片形式消失的。其中是三个男孩,4个女孩;五个手上拿灯笼,六个拿烟花。幼儿操作材料是一张各种花灯的图片。在实际操作中也消失了一些问题需要教师反思和调整。 数学活动的开展能够培育幼儿在数、规律、空间等概念的力量,这是数学活动无可厚非的重点。但是,孩子在活动中怎样才能更高效、更快速地获得这些力量,这与幼儿
2、的品质养成也有很大的关系。当孩子没有良好的学习品质、思维品质,如:不会倾听、不会表达、不会自主思维、遇到困难简单退缩、解决问题思维不开阔、集中留意力时间较慢、思维敏捷度差等等,就会大大影响幼儿在数学活动中的学习质量,导致活动低效、低质。 数学活动当然要获得一些相关的数学概念,但是思维品质的获得是更为重要的。如在本次活动第一环节中,教师可以把数数活动的目标落实在幼儿敏捷的思维力量的养成上,用不同的数数方法帮忙幼儿知道解决问题方法的多样性,使思维更加敏捷;又如在其次环节中可尝试记录,用不同的标志来概括对数量匹配的认知,提高思维的概括力量;而第三环节操作活动则更应帮忙幼儿获得独立解决问题的力量等等,
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