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1、 当教师的专业培训心得体会范文十篇 去年九月份,一名刚刚毕业的大学生,仿佛一张白纸一样凭借着自己的幸运参加了教师这一个荣耀的队伍。刚刚进入学校,紧急而劳碌地开头了自己的教师生涯。由于自己是应届的毕业生,没有社会阅历,所以踏入这一岗位的我感觉一切都是新的,凭借着自己的摸索以及我所在的教研组各位教师的帮忙我度过了第一年工作时间。今日,李慧教师又组织了新考选教师培训,对我来说受益匪浅。 一年的时间,应当足够时间让自己在教学便利有所成长,新教师培训心得任何班主任工作繁忙之类的借口都不应当成立。听着两位优秀教师代表的讲话,我感受也很深。去年新教师课堂教学大比武的竞赛中,我自己讲完课后留在了教室连续听课,
2、当时就觉得,关于同是一个单元的同一课,在不同的教师教授中有完全不同的味道,有的讲得娓娓悦耳,我都被吸引了进去,有的课堂环节设计得非常精彩,充分调动了学生的积极性,怀着学习的态度,其次天我又来到比武现场始终听到最终一位教师讲课。说实话,听完后感受很深,对自己的教学也有很好的参考价值。 听了许多新教师的困惑后我知道了原来我们中许多教师骨干都面对着同样的问题。去年第一年工作,学校安排我教三年级英语和语文,同时担当班主任。和别的新教师一样,我高估了学生的力量,以为他们会完成全部我布置的任务,但几次效果不佳后,我和同一级部的教师商议了一下对策,准时调整了学生的作业和课堂布置状况,短时间内有了效果。此外,
3、自己对教材的把握也有待提高。 今年,三年级改了新教材,学校仍旧安排我担当三年级英语和语文教师。有了去年一年的阅历,工作起来我轻松很多,今年没有连续担当班主任工作,学校领导开学初就找我谈话,简洁地说就是总结过去、展望将来,同时也给我布置了很多任务,压力立刻上升。数学教师培训心得但听了会上两位新教师的发言后,他们刚参与工作教的都是四五年级,要比三年级任务重得多,但是都可以完成得那么精彩,所以自己也暗下决心,争取今年在教学上有所进步。 李慧教师还跟我们全体教师分析了一遍教材内容,使我对教材的把握上又有了进一步的理解和熟悉,信任会对今后的教学工作有相当大的帮忙。而且,新调入上岗教师培训心得简洁又有用的
4、十条建议更是意义深刻,影响深远。我由心底里觉得教研室的确应当多开展一些类似的活动,对新教师帮忙很大。 今后,我会连续沿着教研室和学校领导、以及自己制定的规划前行,争取在各方面有所提高。 当教师的专业培训心得体会2 我有幸参与了这次河南省中小学教师远程培训工程。在我参与过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新奇,有专家的引领,自学的支持,群体的才智,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应当以教师这一职业为荣,我自身也感受到
5、了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学。 当教师的专业培训心得体会3 转瞬间,为期五天的训练完毕了。在这次训练中有幸倾听了各位专家的讲座,让我收成颇丰。 首要转变观念,进步教师本身的归纳本质。人们都说,给人一碗水,自己有必要要有一桶水,体育教师也是如此,只要知道到了体育课的重要性,理解了体育课的本质和含义,才能不断强化本身的归纳本质,研讨学生的身心生长进展规律,多学习和把握与体育有关方面的常识,练就一身厚实的教育根本功。才能娴熟地驾御体育讲堂,进步教育质量,准时地发觉自己在教育中存在的问题,并经过自己的主观努力得到有用改良,努力进步自己的专业素养。 经过这段的训练,我发觉了本身视界
6、之限制,如同坐井观天。我随即想到了自己的教育教育工作,假设孩子坚守陈腐死板的理念,那将是一件多么可怕的工作!咱们培育的学生是完好的社会人,不仅仅是承受常识,还需要咱们了解学生生长需求,创造各种有利于学生生长的条件。训练是我更进一步地理解了走进新课程的教师也不再是充任“传道、授业、解惑”的单一人物,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研讨者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元人物。为不断进步自己的教育思想,完善自己的常识构造和才能构造,以习惯新课程理念下的教育教育活动,咱们教师应自觉成为教育的研讨者、毕生的学习者、教育实践的反思者。经过学习,让我恍然大悟。我深深感觉到
7、,作为一名教师,咱们要与年月同行。咱们的讲堂革新与校园革新,都与社会革新血脉相连。经过学习,我的思想方法与思想方法都得到了转化。期望往后的我可以安家讲堂,跨过时空,让我的讲堂更能表现年月性和社会性。 当教师的专业培训心得体会4 这次培训只是短短的几天,我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了,假如再长些,我的收获会更多! 培训期间,我们用眼细细观看课堂流程,侧耳倾听名师讲解,用手摘记笔录,而后专心体验感悟;以争论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际,促进了我的成长。 理论的淀积,提高业务素养。“学生要有一杯水,教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我信任,这点素养每位教
8、师都有;而摆在我面前的困难则是,如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题,这就需要教师的教育素养。为此,在此期间我通读了美术新课程标准,还摘录了万余字的笔记。 我信任,只要坚持不懈地学习理论及教育文章,到达肯定的数量,就会产生质变,从而提高自身的业务素养。理论的支撑,指导教学行为。培训中,我们听了几位教师的说课。这些说课都建立在理论的根底上,无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课,他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学,真的问题不小。 理论运用于课堂教学,课堂教学表达理论的运用,将是
9、我提高课堂质量的动力,提升教学力量的途径。理论的铺垫,熟悉教育科研。听讲座令人深思,很受启发。上课教师所讲的内容,无一不表达着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起,通过教科研的途径形成。 作为一名美术骨干教师,力量固然要好;但参与了培训,我真的感到难为情。今后,我有信念去学习教材,并落实到行动中,从而提升自己的科研力量。 培训完毕了,我糊涂的熟悉到:只有在遵循理论实践反思熟悉再理论再实践再反思再熟悉不断循环的过程中,才能猎取进步。 我坚信:努力奋勉、不断进取,我会成为平关小学真正的骨干教师,至少成为自己认可的“骨干”! 当教师的专业培训心得体会5 今日听了两位名师教育教学阅历介绍
10、,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业,好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索阅历,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探究,去实践,去思索。教师,作为培育人才的人,教学素养必需要跟上时代的步伐,必需树立现代教学思想,把握渊博的学问,具有较强的信息素养和学习力量。我作为教师中的一员,必需不断学习才能适应教学工作,必需脚踏实
11、地地学习讨论,才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子,欣赏每一个孩子的独特性,欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短,克制自卑,树立自信念,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱,可以给孩子以心灵的暖和,爱,可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想,我们做为一名教师要喜爱学生,喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识,不照搬书上的东西,
12、要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教,与同事要相互关怀、和谐相处。 通过沟通,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我情愿做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。 以前我常忽视这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折
13、,不断求知。 当教师的专业培训心得体会6 我参与了小学教师计算机信息技术培训。这次培训,我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边,熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高,进入21世纪,学问总量呈几何数增长,俗称“学问暴炸”,专业学问更新之快,使得一些专家昨天还是专业学问的权威,今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展,将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问,还要帮
14、忙教师理解学习者的言行,把握关于学习的学问,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培育教师对实践进展分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用,转变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师供应的资料(或自己查找信息)进展个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。最终,师生一起进展学习评价、反应。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到
15、较大的表达,这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决力量的培育。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮忙学生学习,进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的仆人,做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段好像就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、
16、生动、详细。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机帮助教学进入课堂,的确给教学带来了生气和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些缺乏,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时,化抽象为详细,更加直观和详细地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中,要不断地更新自己的教学观念,转变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法
17、用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生欢乐成长。 当教师的专业培训心得体会7 我们处在一个学问爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的将来,教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进,我们必得参与在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长期的现代人”,“我们做教师的人,必需每天学习,每天进展再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问,更新学问构造;不断的学习现代
18、教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探究,“我们确不能懈怠,不能放松,肯定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。 一名教师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的熟悉。一名教师“只有讨论和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是制造性的劳动态度的一个重要条件
19、,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增加自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”,并投入精力去做,就肯定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和骄傲感,同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。 本人认为积存丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格,形成教学思路,估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量,积存有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中,依据已有阅历对各种可能性进展猜测和假设,教学情境预备的意向框架越周全,即兴发挥就
20、越灵敏,才智性行动也就越自然、越高效!激情是教育才智性行动的点金石,没有激情的教师即使再有才智,再机灵,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参加意识。所以,只有通过教师不断的学习,才能呈现自身才智行动力量,表现他的机灵和光荣。时代的召唤,事业的使命,教育的责任,鼓励着教师们长期细心耕耘,终身学习,在教育这方热土,一位位教师,桃李芳香,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。 当教师的专业培训心得体会8 教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践力量,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人
21、不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储藏,并在此根底上,培育学生运用学问解决实际问题的力量。 因此教师要不断更新充实自己的学识,做到博学多才。要想讲好每一节课,首先得仔细备课。“备”,就是充分预备。吃透教材,知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。除了教材外,也可看看相应教学参考书,为真正把握教材,吃透教材做充分预备。其次,在讲课时,还要按肯定的教学环节去讲,让教学过程井井有条。最为重要的就是讲课,讲课是一门“艺术”,不是依葫芦画瓢,而是让自己投身到这门“艺术”中,以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会: 一、讲课要有热忱。对讲课要有满腔的热忱,喜爱讲课。有热忱才有干劲,有干劲才有效果。
22、二、讲课要有激情。讲课需要有激情,要有感染力和吸引力,否则就会平淡无味。 三、讲课要敬业。教师要有严谨的治学态度,仔细对的讲每一节课,在每一个教学环节上都要做到尽善尽美,精益求精;严格要求学生,并以身作则,真正做到为人师表;真诚地对待学生,辅导帮忙学生采纳科学的学习方法,仔细去完成学业。只要你能做到仔细负责,就会得到学生的认可。 四、讲课要幽默。让学生喜爱听你讲课,教师就需要懂得幽默,运用欢乐教学法,让讲课在轻松欢乐中进展。 五、讲课要博学。教给学生一碗水,需要预备一桶水。教师有丰富的学问,本学科的和相关学科的学问都应特别丰富,对社会学、心理学、美学、新闻时事,天文地理,古今中外,风土人情等等
23、等等都应有所涉猎,在讲课中要能旁征博引,妙趣横生,这对于活泼课堂气氛,提高课堂效果很有好处。 六、讲课要机灵。也可以叫应变力量。教学方法敏捷多变,组织课堂教学机灵敏捷,对教学中消失的预料之外的状况要快速妥当地处理,尤其是对教学失误要准时而不失风光地加以订正,尽量避开造成负面影响。 七、讲课要创新。教学方法要有创新,不能一成不变,要常常变换思路,不断改良教学方法,授课内容也要常讲常新,不断补充新内容,绝不能拘泥于教材上。这样才能让学生常常有新奇感觉,避开听觉疲惫。 八、讲课要精通。对自己所教课程内容要熟识,最好做到精通,这样才能在讲授中做到举一反三,触类旁通。照本宣科式的讲课方法肯定不会受学生欢
24、送。 九、讲课要和学生沟通。教与学是教学活动的两个方面,假如没有学生的协作,就无法讲好一堂课,因此,教师要多和学生沟通,一是在课堂上可以采纳提问等形式调动学生参加教学的积极性,增加课堂的互动性;二是在课下多与学生交谈,征询学生对教学的意见,了解学生的要求,增进师生之间的感情,这样就有利于提高学生听课的兴趣。 十、讲课要欣赏。由于学生的根底差,学习力量不强,对教学带来了肯定的难度,因此在教学上对学生应多鼓舞,肯定不能挖苦挖苦学生。对学生哪怕一丁一点的进步,都应赐予表扬,用欣赏的态度对待学生,树立起他们的学习信念,促使他们主动地听讲和学习。 总之,学生是明天的盼望,而教师则是托起盼望的人。他们的胜
25、利便是我们的胜利,凝聚着我们努力的汗水。我将树立终身学习的观点,通过学习不断猎取新学问,增长自身的才能,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的抱负信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素养,完善自己,书写出绚烂美妙的将来。 当教师的专业培训心得体会9 2022年10月,我有幸参与新邵县新进教师岗前培训,获益匪浅,无论是对于我们青年教师提高教学水平而言,还是对增加自身综合素养、修心养性而言,都共性难能珍贵。学校的中心工作是教育,办好学校要靠教师,离开教师,教育就是无源之水,无本之木。学校工作离不开教师,青年教师是教师队伍的重要组成局部,是学校将来进展的
26、期望,是学校可持续进展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的细心安排,更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来养分颇丰的精神食粮。 透过对小学语文教学示范研讨课、小学数学教学示范研讨课、初一语文教学汇报课、初一语文教学样板课、教育教学常规治理、新教师专业成长之路、新教师学会做安全教育工作、新教师等课程的学习,以及为期三天的网络远程跟踪研修,看了远程培训教学光盘。心得体会如下: 一、要加强师德修养 透过学习,我深刻熟悉到加强师德修养,不断提高教师的思想政治素养,注意学生的人格培育已刻不容缓。推动素养教育的过程,既是提高学生素养的过程,也是提高教师素养的过程。教书育人,重在育人。“为人师表
27、”这四个字就应成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行,不仅仅代表着他自己的修养和品性,更代表了我们学校的教师团体。我们所担当的任务不仅仅是向学生传授学问,更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自己本身首先就应具有健全的人格、优良的品德和能够以身示范的言行举止。全部的这些都是我们年轻教师从一开头从事教师职业之前就务必做出的最为庄重而神圣的选取和承诺。我喜喜爱教师这个职业,崇尚教师这个职业,敬重教师这个职业,将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的敬重,把教书育人当作自己的一种崇高的追求,依据新时期对高等学校教师的要求,尽我自己全部的努力,成为一个德才兼备的初级中学教师。 二、
28、要留意教学方法,仔细组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面,多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的根底,学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理,归纳理论教学环节中存在的问题和留意事项,才能在实践环节中带着问题与学习、讨论,才能到达理论和实践结合的目的,最终把握学习资料。在理论教学过程中,务必根据理论教学标准要求,高质高量地完成授课规划的编制、备课过程,才能在讲课过程中做到精确、重点突出,才能使学生在教师带着下,把握所需学问。在理论教学过程中还要留意因材施教,针对不同的学习对象,组织相相宜的教学资料,实行特别的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、
29、总结,准时解决存在的问题。 三、要转变教育观念,培育学生创新潜力 透过此次学习,在极大的转变教育观念的同时,我更深刻熟悉到:创新作为教育的核心,必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新,就没有创新的行动。高等学校教学要创新,务必转变旧的传统观念,建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生公平转变,建立民主合作的教学观。由传授学问为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅仅只是把头脑中的学问复制给学生那么简洁,这就要求教师们,尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们,转变教育观念和方法,不但要教授学生根底学问,更要激发和爱护学生们的学习热忱,在传授学问的同时培育学生
30、的学习方法和创新意识及潜力,而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。 四、要有一颗爱心 当一名合格的教师,既要有对教育的无限忠诚,循循善诱、诲人不倦的精神,还务必有对学生的一片爱心,透过自己无私的爱,来开启学生的心扉,激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。假如没有爱心,却去找寻什么教育的“技巧”,终是舍本逐末之举,到头来这也只能事倍功半。教授学生不只是学问的传授,更是对学生共性的培育。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的熟悉,我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色,采纳共性化教学,成为学生学习中的引导者、解惑者,更要引导他们做个对社会有
31、用的人,这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。 五、把安全放在第一位 学生是祖国的花朵,是祖国的将来。生命是神圣的,是最重要的。要时刻教育孩子留意爱护自己,远离危急。我要用青春的热忱点燃自己事业的烛光,为我国教育的圣火增加我的一份光和热,更要为我们学校的进展奉献出自己的努力,实现自己的价值。 当教师的专业培训心得体会10 2022年10月20日-10月24日,我有幸参与了在聊城第七中学和聊城东昌中学联合举办的“山东省初中地理优质课评比”的观摩活动。此次外出不仅让我领会到了我省各地市初中地理教师的教学风采,也让我从中发觉了在课堂教学方面自身的缺乏。主要听了地形图海陆的变迁世界的人口世界的语
32、言和宗教黄河的开发和治理土地资源水资源7个课题共25节课。细细斟酌听课记录,收获颇丰。 一、细心的预备 大家都知道优质课是集众人才智于一身、集众家之长于一节且备课时间长、劳神费劲的课。所以许多教师都疲于将优质课,但不行否认的是本次竞赛的全部教师都预备的特别充分。彩印的新式地图集,精致有用的导学案,自制的彩色绘图版,自制的绘制等高线图的简易装置盒,自带了探究水土流失的模型等,这些小细节无不表达参赛教师的细心、专心,这些教具、学具都是集体才智的结晶。 二、细心设计的课堂导入 “好的开头,是胜利的一半。”一段精彩的课堂导入,能激发学生的兴趣,唤起求知欲,产生剧烈的情感效果,从而为上好一节课奠定根底。
33、尽管各位教师的导入各不一样,但各位教师的导入却告知我一个共同的道理:导入要亲切自然、切合主题、有吸引力。主要形式有: 设疑导入:如世界人口一节,威海神道口中学的地理教师张开红以聊家常从聊城市的人口问道你知道世界的人口有多少吗?引发学生的猜测,在学生五花八门的大猜测后教师世界不同地区的人口数量变化的视频告知学生世界人口已达72亿。再如海陆变迁一节,菏泽市东明中学的教师用火山地震的视频导入,问学生:问什么会发生火山地震?地球上哪些地方会发生火山地震?即引起学生的求知欲,又引起局部同学对于火山地震成因和分布的共鸣。 情感导入:为了培育学生情感的导入。如黄河一节,中学的教师,以黄河的汹涌澎湃和其制造的
34、文化的视频介绍片导入。激发学生对黄河的熟悉,注意培育母亲河的情感。 学问导入:为了猎取学问导入。如地形图一节,临沂费县杏坛中学的地理教师李梅儒教师,播放播放蒙山的视频,即让学生观赏了蒙山的风景,而且为下面设计的爬蒙山施山体部位作了铺垫。 三、教学设计精彩纷呈 精彩一:印象深刻的教学思路 此次参评的教师的教学思路设计都各有所长。无外乎两种状况: 第一种没有明显的.主线,但条理很清晰。如:青岛十六中的李瑶教师再讲黄河一节时,通过大量的读图把黄河的概况干脆利落的解决掉,小组通过选图读图合作探究了黄河的水文特征,比照了黄河不同河段的水能和含沙量的不同及缘由,出示了大量的资料视频和学生一起探究了黄河特有
35、的水文现象指出黄河是忧患之河,运用大胆的设想没有黄河让学生说出黄河的功绩,引导是忧患的河流我们就要治理,是功绩之河我们就要加以利用,通过视频了解国家的政策,谈谈中学生怎样保卫黄河学问梳理与学习检测 其次种有明显的主线,设计独具匠心。如:临沂三十五中的杜欣教师的世界的人口这节课通过招贤纳士聘请人口数据分析专家人口问题分析专家人口问题解决专家人口分布规划专家四个活动贯穿始末。再如:德州禹城试验中学刘洪秀教师再讲中国的水资源一节,用我们同学来做医生给中国的水资源看病:找病因拍片子、对病症开处方、保安康留遗嘱、思诊疗留阅历来贯穿整个课堂。 精彩二:过目不忘的创新教具学具 每一届地理优质课的评比活动中,
36、总会有让人眼前一亮的创新教学帮助教具、学具消失,每一个创新教具、学具的消失都会引发一阵阵的感慨和赞美。本届优质课也涌现了好多独具匠心的教具和学具: 1)济宁汶上县康驿中学赵静教师执教的地形图中将海绵等高线的模型放到盒子里压上玻璃,立即等高线图就透过玻璃消失在大家眼前。这个模型装置的好评如潮,那究竟好在哪里呢?我想了想大地应当是以下几点吧直观易操作节约时间可以反复利用。 2)威海高区神道口中学张开红教师在执教世界的人口一节中,在世界人口的分布这一环节中采纳了“多图叠加”的胶片运用,也引起了现场教师对教具的疯抢。那它究竟好在哪里?我认为“多图叠加”供应了一种解决某些地理问题的创新的思路,在解决许多
37、地理问题中都可运用到。多图叠加活动可以表达学生探究问题是事试验证的过程。 3)济南槐荫教研室的耿红君教师在执教海陆变迁一节中,她设计的盆中装水模拟软流层岩浆,用不同颜色塑胶板做板块拼图,用吸管吹水模拟岩浆喷发,模拟板块运动,很直观的可以看出板块的张裂拉伸和碰撞挤压运动,拍成了微视频,便于全体师生观看。 这些教具学具的消失可谓独具匠心、光荣夺目。甚至有人说:“不虚此行”。是的怎样赞扬都不为过,的确有其过人独到之处。 精彩三:适时的归纳、梳理、反应 参赛的教师有一个共同点:准时的进展梳理归纳总结,而且偏重对探究方法和探究思路的总结和所学学问的反应。如设计以下环节:方法指导、比照分析、是真是假、猜谜
38、语、学问梳理、探究方法归纳、建构与梳理、才智对对碰、你言我语话收获、学以致用、点击欢乐、开门大吉等。教师们特别重视课堂的归纳、梳理和反应,信任这些环节的设置定会对孩子对学问的整体理解和把握有很大的好处。 五、我的几点感受与体会 1、准时到位的评价很重要 好的评价可以在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,并会起到引领整个课堂的教学效果的提高,甚至可以影响孩子的一些学习习惯。正如苏霍姆林斯基曾说过:“教学语言假如没有情感的血液在流淌,就会苍白无力、索然寡味。”同样一节课,有准时到位的评价让人觉得整个课堂就立马鲜活了起来。而听到一节没有准时到位评价的课时总让我有些圆满和惋惜。我认为本次优质课做得最好
39、的是威海文登试验中学的刘军丽教师所讲的土地资源。其他选手的评价相比之下就显得有些弱。我不禁的反思一下自己又真正能做到多少呢?是的,也很不够,盼望在以后的教学中渐渐探究弥补。 2、怎样才能脱颖而出? 我的体会是课堂肯定要有新意,有亮点,有创新点。无论是导入的别出心裁还是整堂课环节设计的新奇独特,也可能是一个小小的微视频、创新教具,还可能是一个小小的嬉戏,抑或是一个别具一格的板书设计等都会给听课教师留下深刻印象,才能在省优的舞台中胜出。而这一切的背后肯定是一个强有力的才智的集体在做后盾。 三天半的听课学习的确让人大开眼界,而且收获良多。不仅让我们学习了很多意想不到的教学方法和策略,而且还领会到了优秀地理人的的教学风采并品尝到了他们匠心独运背后强大的集体力气与才智。信任本次优质课的亮点还有许多,等优质课的光盘来了之后,我还要在细细品尝,信任每次看都有不同的收获和感悟。在此由衷的感谢校领导对我们青年教师的培育,给了我们这次难得的学习时机,我们肯定努力学习别人所长,努力提升自我,早日成才。 当教师的专业培训心得体会十篇
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