恐龙的灭绝课文恐龙的灭绝教案设计.doc
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1、 恐龙的灭绝课文|恐龙的灭绝教案设计 (1)(教师播放有关恐龙的影视片段)问:这节课我给大家带来一些朋友请你们叫出它们的名字。(恐龙)教师板书“恐龙”。(认读“恐龙”) (2)你了解恐龙吗?谁能给大家介绍一下? 导入:今日的人类只能从电影中观看恐龙,从博物馆、书籍中想象恐龙从前的辉煌了。由于这些浩大的动物在地球上消逝了,再也没有了,这叫灭亡。板书:灭亡 齐读课题,读了课题你都想知道那些内容? 恐龙是怎么灭亡的?大家都想知道这个谜,出示谜 认读组词。 (3)那么恐龙是怎么灭亡的?大家到课文中查找答案吧。 二、读文、识字。 请大家默读课文,或者小声音读课文。遇到不熟悉的字,借助下面带拼音的字认一认
2、,还有不熟悉的字,可以问一问同桌。 指名尝试读课文。(教师读第一段,学生读其次段、第三段。)随即穿插认字(生字:哺乳、尘埃。谁来帮帮他?告知他怎么熟悉这个字。联系词语、部件认字“汉字读半边”。)看来还需要再练习一下才能把课文读熟。 读给同桌听,同桌留意订正同学读错的地方。争取读到正确、流利,不重复、不磕巴、不丢字、不添字,读得像电视里的播音员一样好。一会儿咱们男生、女生比一比,看一看咱们班是男生棒,还是女生棒。 谁能用自己的读告知大家,恐龙是怎样灭亡的? 谁能读得像他们一样好?或者比他们读的还要好? 第一自然段 a)指名读 b)读了这一段你认为恐龙最大的特点是什么? c)出示 浩大 认读并理解
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