广西义务教育课程标准【广西职业学院实施体育新课程标准教学存在的问题及对策】.doc
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1、 广西义务教育课程标准【广西职业学院实施体育新课程标准教学存在的问题及对策】 摘要当前我国职业技术人才特别缺乏,尤其是高级职业技术人才。这就给我国职业技术教育带来前所未有的进展,也因此给职业学院教育带来各种冲突。本文针对广西职业学院实施体育新课程标准教学存在问题进展调查讨论,提出如何落实我国职业学院实施体育新课程标准的教学改革措施,完成我国职业学院共同教育、共同进展的目标。 关键词职业学院体育新课程教学问题中图分类号:G807 文献标识码:A0 引言体育课作为学校培育学生德智体全面进展的组成局部,应当为促进学生的全面进展效劳。本文采纳了多种调查法,对广西省十所职业学院在实施体育新课标教学存在问
2、题进展讨论。其目的是在调查了解我省当前职业学院体育教学的现状,在此根底上,对职业学院实施体育新课程标准教学存在的问题进展分析讨论,查找解决问题的方法。1 调研结果与分析1.1 广西职业学院体育课教学的现状和分析在对广西职业学院体育教学现状调查中发觉:广西职业学院体育教学进展比拟滞后,推行体育新课程标准难度很大。例如:客观条件中,相关体育治理机构以及运作机制不健全,制约了体育新课程标准的实施;应试教育的教育体制使领导对体育教学不够重视,往往只是敷衍而已,这使体育新课程标准教学的推行更加困难;主观上,传统教育观念的束缚,使教师难以根据体育新课程标准要求来完成教学目标,学生得不到体质上的进展,因而就
3、称不上全面进展。另外,几乎全部职业学院的体育场地器材都缺乏,体育师资数量、质量紧缺,这更加制约了体育新课程标准教学的实施。综上所述,由于存在这些主观、客观缘由,导致职业学院体育课教学与新课程标准要求有很大偏差,从而使职业学院不能完成体育新课程标准要求下的体育教学。1.2 广西职业学院体育课教学存在的问题(1)体育教学治理运作机制不健全。调查结果说明:有80%的职业学院体育教学治理混乱,教学制度不健全,对体育课没有详细要求,教师上课只求学生动,不求把握技能,严峻歪曲了体育新课程标准的本意,将体育课上成纯粹的消遣嬉戏课。(2)传统教育观念和领导不重视。调查结果说明:有90%的职业学院受传统教育观念
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