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1、 心理健康教学工作计划7篇 一、指导思想: 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务: 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个人公共卫生的态度; 6、培育学生的自我保健力量。 三、学校安康教育的目的: 1、促进学生身心安康进展,保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入
2、学习,养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼,增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高安康教育课的效果。 四、学校安康教育的内容: 一年级 1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学学问,培育学生生活自理力量、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉承受预防接种。 二
3、年级 1、让学生观看自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 2、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系; 3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培育良好的饮食习惯。 三年级 1、培育学生独立生活的力量,学会自己的事情自己做,懂得并把握爱护视力、预防近视的方法; 2、教育学生交通安全学问,避开发生意外事故; 3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教育学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话; 2、培育学生
4、独立思维的力量,知道人体需要的养分素,知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安康;学会调控自己的心情。 五年级 1、使学生理解安康的概念,培育安康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法; 2、让学生了解适时、适体的穿着有益安康,引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格; 3、使学生熟悉吸毒的危害,教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六年级 1、让学生了解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化,培育独立思索力量,擅长听取别人的意见,掌握自己的心情,多参加集体活动,培育良好的兴趣,并懂得
5、如何自我爱护; 2、让学生了解学校安康促进的内容,并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 总之,加强学生的安康教育,培育学生强壮的体格、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必需抓紧抓好,使学生不仅能学到学问,而且身心安康,体格强健,使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 心理安康教学工作规划篇2 一、指导思想 面对高速进展的21世纪,人类将面临剧烈的国际竞争和严峻挑战,人的一切财宝、才智、成就和幸福都来源于人的心理安康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见中明确要
6、求学校:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导,帮忙学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的力量”。 二、现状 我校心理安康教育工作在教育行政部门的领导和支持下,取得了较大的进展,学校心理安康教育在规模和普及率上都到达了肯定层次,为心理工作的开展奠定了根底。依据目前的详细状况,我们下一步的规划是围围着完善学校心理安康教育效劳设施,供应教师素养,增加学校心理安康教育效劳功能,促进学生人格安康进展的中心,努力完成建立适应学生进展需要的多层次学校心理安康教育效劳体系的任务进展的。 三、工作准备 依据这一任务,本学期学校完成以下详细工作: (一)促进学校心理辅导室标准化建
7、立 建议学校划拨局部资金用于完善学校心理辅导室设施用途,增加辅导室的效劳功能:根本完善中心的硬件设施,使之具备心理教育指导、询问、辅导效劳以及相关功能,并建立心理安康辅导询问热线、网络辅导询问信箱,定期针对学生、家长、教师开设个别辅导和心理教育活动。 1、设学校心理辅导热线:利用此项资金购置录音电话,安装直线电话,建立定期对外开放的心理辅导热线,为学生、家长和社区效劳。 2、开设网络心理辅导信箱:利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱,定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理安康教育网页,并且使之与学校网站联网,准时公布学校心理教育信息。 4、完善心理辅导室硬件设施:购置必要的心理
8、仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室,营造和谐、美丽的询问环境。软件方面,完善询问制度和档案治理,连续坚持周五值班制,实行专题询问和随便询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建立,提高心理教师素养 1、参与每年的“安康杯”心理安康教育征文活动。 2、做好教师的心理安康教育培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣传栏进展心理安康教育的学习与宣传,扩大心理安康教育的影响。引导师生正确熟悉,并进展心理安康教育。主题为“关注教师心理安康”、“家庭教育中的心理问题”。 4、尝试心理科研: 心理询问室应仔细收集学生个案资料,努
9、力探究心理规律及询问技巧。择期进展学生苦恼问题普查、教师认为学生严峻问题普查。建立特别学生心理档案,并跟踪教育辅导。 (三)做好心理安康教育与学校各项教育整合工作。 心理教育是实施素养教育的重要一环。良好的心理安康教育,不仅能促进学生在校期间各方面得到充分的进展,而且对学生的一生也将会产生重要的影响。只有把心理安康教育纳入学校教育的整体规划之中,渗透于学科教学、班级治理、德育工作、家庭教育的每一个角落,有序深入生动地开展起来,心理安康教育才会迎来真正绚烂的春天。学校现拟把心理教育渗透在整个教育过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理教育活动,构建学校家庭社区心理教育的立体网络
10、。 心理安康教学工作规划篇3 一、指导思想 本学期我校心理安康教育工作,以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作规划、德育规划为指导,仔细贯彻执行教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见、中小学心理安康教育指导纲要,通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和教师进展心理安康教育和指导,努力制造条件帮助和鼓励学生安康成长。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本,依据学生心理特点及进展规律,运专心理安康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心进展规律,保证心理安康的实践性和实效性,面对全体学生,
11、关注个别差异,敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养,充分开发他们的潜力,培育学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理安康水平,增加自我教育力量。 三、工作要点 (一)、加强学校心理安康教育队伍建立 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事,是全部学校教育工的事,所以学校应成立以心理安康教师为引领,班主任教师为辅,其他教师为根底的学生心理安康教育战线。 (二)、探究多渠道的学校心理安康教育的模式 1、重视心理询问室的常规建立,努力发挥心理辅导室的作用,利用播送、五马心灵驿
12、站微信公众号及博客的网络手段进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 2、协作班主任上好心理安康课。利用每班的心理安康课,为学生供应全面的帮忙,主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为,激发群体向上的精神。准时赐予教师们需要的帮忙。 3、接待个案来访。依据学生自动询问、教师转介、家长询问,做好个案来访,并完善记录。 4、指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理安康教育主要依靠家庭教育,由于家庭才是学生的来源与归属,小学生心理安康最终要归结于此。因此,学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育,我们利用家长学校、家长开放日等多种途
13、径,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 5、利专心理安康讲座,指导小学生进展自我心理安康教育提高心理安康课实效,心理安康教师应重视指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法: (1)学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响,是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写日记或周记。小学生要学
14、习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道,要学会坦然地对人与对己。 (三)本学期工作重点与特色 依据区心育工作安排,两大工作重点:一、开展好“5.25心育节”活动,二、积极参加我区“心育特色校”评比工作。结合我校状况,为做好此项工作,本学期尝试与社会资源合作,开展丰富的心育活动,同时通过参评心育特色校完善我校心育工作体系。 1.专职教师与志愿者共同组建“天津小丸子剧团”公益组织,贵州参与培训,预备心育活动中演出。 2.将家长学校和教师心育培训整合,充分利用资源。
15、3.心育教师学习并尝试开设家长、教师读书小组活动。 4.心育教师本学期规划学习小团体及嬉戏治疗(待定),尝试运用在家长及教师团体和学生询问中。 总之,我校将进一步加强小学生自我心理安康教育,利用一切资源开展小学生心理健教育,促进全体学生的安康进展。信任在各级领导的大力支持下心育工作将会顺当进展。 心理安康教学工作规划篇4 新的学期又开头了,新的一年,孕育着新的盼望。假期中的读书学习使我感觉有一种激情在心中涌动,我要把这种激情化作动力,用务实的精神扎扎实实开展本学期的心理安康教育工作,促使学校的心理安康教育工作呈现出新的局面。为了更加有效的开展本学期的工作,为了自身得到更快成长,制定工作规划如下
16、: 一、积极参与心理工作室开展的各项活动,不断提高心理安康教育技能和水平。 翟教师对每次活动都能细心组织,让我们快乐而来,满载而归;每次活动都能碰撞出思想的火花,丰富心理辅导的学问,提高心理辅导的技能,促进自我成长并获得成长的能量。我将克制困难,积极参与工作室组织的各项活动,保质保量完成工作室布置的各项任务。同时,积极为工作室出谋划策,做好各种效劳和帮助工作,为工作室的进展尽自己的一份力气。 二、加强理论学习,提高自身理论水平。 读书学习是促进自我成长的根本途径。本学期,我将精读心理学和进展心理学两本专业理论书籍,并做好读书笔记,使头脑中的理论学问更加系统化。学习理论的目的是用来指导实践工作,
17、我将努力将所学学问与教育教学工作相结合,用理论学问来指导实际工作,提高工作的效率和效能。另外,“学而不思则罔,思而不学则殆。”在学习的过程中,我将结合工作实际积极进展思索,勤于笔耕,将工作中的感受和收获准时记录下来,写出至少一篇有质量的论文,争取能在报刊杂志上发表。 三、做好沙盘辅导的讨论工作,不断积存工作阅历。 本学期,学校对心理安康教育工作赐予了有力支持,投资购置了沙盘和沙具,将建立沙盘嬉戏室。由于缺少实践阅历,为了充分发挥沙盘嬉戏室的作用,我将做好以下几项工作:一是自觉加强对沙盘疗法的理论学习,丰富沙盘疗法理论学问,把握根本的操作流程;二是向有阅历的工作室成员学习,定期进展沟通沟通,熟识
18、沙盘疗法的技能和技巧;三是鉴于师生和家长没有接触过沙盘,对沙盘知之甚少,甚至毫无所知。我将组织师生和家长学问讲座,让师生和家长了解沙盘的根本学问与作用,解除他们心中的神奇感,扩大沙盘疗法的影响力,并积极取得他们的信任和支持;四是在师生中征集玩具,不断丰富沙具的种类,增加沙具的数量;五是主动制造时机为师生、家进步行沙盘辅导,在实践中不断积存工作阅历,把握运用沙盘进展个体辅导、团体辅导和家庭辅导的技能和技巧。 四、组织学生开展心理体验活动,在学生心中种下情愿上心理辅导课的种子。 目前,学生对心理询问和辅导仍存有一种戒备心理,仍感觉谁要去心理询问,谁就不正常。为了帮忙学生对心理询问和辅导有正确的熟悉
19、,本学期我将以六年级和七年级为重点,利用课外活动时间组织学生开展心理体验活动,让学生消退对心理询问和辅导的神奇感和不正确的熟悉,让学生喜爱上心理辅导,接纳心理询问,为今后心理询问和辅导工作的开展奠定良好的根底。 五、组织学问讲座,传播心理学学问,扩大心理安康教育的影响力。 1、学期内组织两次教师心理学问讲座,一是关于教育中的心理效应,促使教师将这些心理效应运用到实践工作中,增加教育教学效果,促进学生的安康成长;二是选择十个便于操作、简单把握的心理嬉戏教给教师,尤其是班主任教师,帮忙教师多把握一些教育学生的方法和手段,逐步转变教师“说教”为主的传统教育模式,而代之以学生参加体验为主的体验活动。
20、2、尝试给学生举办学习方法学问讲座,帮忙学生把握科学的学习方法,调动他们的学习积极性,激发他们的学习热忱,提高他们的学习效率。 3、组织1-2次家长讲座,向家长介绍科学教育孩子的方法,帮忙家长走出教育孩子的误区,提高他们的育子力量。 六、学习组织学生心理社团的方法,做好心理社团的筹备工作。 一个人的精力和时间究竟有限,需要做的事情又许多,我将尽自己最大努力根据规划完成各工程标,不断促进自我成长,为学校心理安康教育工作的开展尽微薄之力。 心理安康教学工作规划篇5 一、指导思想 我校的心理安康教育课,将以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导
21、纲要为指导,以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理安康水平、促进学生健全人格进展为目标,严密结合新课程改革精神,不断加强学校心理安康教育工作,努力提高学校心理安康教育的质量和水平。 二、工作思路 1、面对全体学生,立足于学生进展性、预防性的心理安康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。加强每次心理安康班会课的指导与讨论工作。 2、加强班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级分包教师的作用,并对他们进展培训。 4、仔细细致地做好个别询问辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、积极开展心理安康教育工作 心理安康课是心理安康教育的主阵地,
22、我们积极开展针对学生和教师的个体询问和针对学生的团体教育。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生供应个案询问,对学生在成长,学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导,帮忙他们排解心理困扰,对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生,应准时识别并转介到专业诊治部门。每天询问室开放50分钟。开放时间为:中午12:30到13:20。 2、针对师生心理进展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径,特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应当加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作: (1)针对七年级新生的适应学校生活的心理教育。 (2)针对八年
23、级、九年级学生开展青春期的心理教育。 (3)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。 4、做好班级分包教师培训工作 班级分包教师是我校针对班级学生教育的进展实际,实施加强班级治理的一项措施,旨在在班级中普及心理科学,便利促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班分包教师进展不定期的心理培训。 5、积极做好七年级新生心理安康档案工作 针对七年级新生,积极作好新生心理安康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题,依据学生的心理进展辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,表达进展性指导的原则
24、,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮忙学生家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的心理困扰。 6、营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用校园播送,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造积极,安康,向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 四、每月重点工作 九月份: 1、制订并争论学期心理安康教育工作规划。 2、询问室正常开放。 3、心理安康教育班会活动。(重点:七年级新生学校生活适应性的心理教育) 十月份: 1、七年级学生青春期心理安康教育专题讲座。 2、心理安康教育优秀活动方案的设计活动。 3、心理安康教育班会活动。 十一月份: 1、七年级新
25、生心理测试及分析。 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。 3、心理安康教育班会活动。 十二月份: 1、开展针对局部特别学生的心理讲座。 2、心理安康教育班会活动。 一月份: 1、心理安康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 心理安康教学工作规划篇6 (一)做好心理辅导的日常工作 1、仔细上好心理安康教育课 依据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。 针对学生的实际状况,备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中,学生是主体,让学生学好学问是教师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求,保证
26、学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中敬重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的留意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进展和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问,促进自身心理的安康进展。 2、做好学生心理询问和学生信件回复工作。 (1)加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理询问工作,让学生形成一种主动来访的意识。 (2)充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理安康效劳。心理询问室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。 (3)仔细做好个别询问的个案记录,对特别的学生要进展随
27、访。 3、利用板报、播送等平台宣传一些心理常识,营造心理安康教育的有利气氛。 4、进展相关怀理测量,完善学生心理档案。 (二)加强学习,提高自身素养 (1)学习有关怀理安康教育资料,进一步提高熟悉,充实自我,把握根本的心理辅导学问、方法、形式等,在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。 (2)加强心理安康教育的理论学习,科学制定心理安康询问方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,实行可行的方式,引导学生形成安康向上、勇于进取的良好心理品质。 (三)加强与班主任的联系,把个别学生的心理信息准时反应给班主任,与班主任一起辅导学生,让班主
28、任在班会课上渗透心理安康教育学问。 (四)努力做好各种迎检工作,完成好医保等各种帮助性工作,促进我校安康教育及心理安康教育工作的进展。 心理安康教学工作规划篇7 一、指导思想: 将来人才不仅要把握现代科学技术,有较全面的力量,而且要有强健的体魄,健全的人格,安康的心理素养。“安康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应力量。”生理与心理都安康,才是真正意义上的安康。心育是各育的根底和中介,在素养教育中处于重要位置。学校心理安康教育是进展性、预防性的教育,教育的重点在于培育学生安康的心理素养。中小学生肩负着培育跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时
29、期,不仅要重视培育青少年思想文化道德素养,还要关注他们的心理安康,心理安康教育是小学素养教育的一项重要内容,也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养,开发学生的潜能,塑造学生的安康人格,这对于提高中华民族的整体素养,提高将来人才的质量,有着极其深远的意义。 二、教学内容分析: 小学二年级心理安康课本,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个小学素养教育目标培育,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素养供应良好的教育。 三、教学目标及教学重点: 结合本册内容,在教学活动中,从小培育学生良好的心理素养,开
30、发学生的心理潜能,塑造学生的安康人格,提高中华民族的整体素养,提高将来人才的质量。 各局部教育教学重点如下: 自我意识方面:结合小学低年级儿童自我意识进展的特点,重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进展自我评价,以及良好自我体验等方面力量的培育上,熟悉到自己是一名小学生这一社会角色,受到教师或家长表扬和批判时,知道缘由何在,学会自我分析,使自身言行向好的方向进展,有较强的自我体验,擅长发觉自身优点,树立自尊和自信意识。 智力方面:对小学二年级学生智力训练重点放在观看力和留意力的培育方面,让学生知道什么是观看及观看的意义,引起他们对训练观看力活动的重视。教学生会使用常用的观看方法了解留意及留
31、意的作用,重视自身留意力的提高。 情感方面:熟悉喜、怒、哀、乐等根本心情表现。体验积极心情,保持心境愉悦。熟悉并分析消极心情(苦恼)产生的缘由,并学会用简洁方法驱除苦恼。抑制不合理需要,从而削减不良心情的产生。 意志方面:提高他们对意志的熟悉。由于年龄尚小,理解力相对较差,故借助于日常生活现象和故事进展。用外力或自己制订法规来约束自己,提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。 共性方面:激发学生喜爱自然、喜爱生活,培育与大自然和谐和乐观向上的性格特征,增加环保意识。培育他们的合作意识、合作精神,学会谦让和合作。 学习方面:从最根本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手,培育学习兴趣
32、,留意养成良好的学习姿态,保证身心安康进展、,养成良好的学习习惯。 交往方面:激发交往欲望,训练言语表达力量,为交往制造条件,懂得根本的交往礼仪。 四、教学措施: 1、坚持以人为本,依据学生心理、成功的特点及进展规律,运专心理安康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心进展规律,保证心理安康的实践性和实效性,面对全体学生,关注个别差异,以学生为本,敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素养,充分开发他们的潜力,培育学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进
33、展科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理安康水平,增加自我教育力量。 五、质量达成目标: 二年级学生具有独有的特点:擅长于识别物体的特点、推断物体之间的一样和不同点,能很快并很简单地把握任何一个物体所固有特征的思维特点。二年级学生乐于向其他人沟通自己已经做过的事情语言表达特点,这是在心理课上鼓舞学生有条理地表达和培育科学、文明的用语习惯的积极因素。二年级学生一是易受同伴的影响,一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。 盼望通过本学期的教学,提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培育学生友爱同学,热心帮忙别人,不怕困难,努力克制困难的品质,培育学生安康的心理素养、 六、教学进度表: 教学进度表 周节课题 授课时间 1、镜子中的我 第一周 2、学习真欢乐 其次周 3、学会礼貌待人 第三周 4、猜猜它在哪 第四周 5、为红领巾添光荣 第五周 6、大家一起做 第六周 7、学优点共进步 第七周 8、教师,您辛苦了 第八周 9、“常有理的”东东 第九周 10、电子嬉戏虽好我少玩 第十周 11、多彩的心情 第十一周 12、欣欣变诚恳了 第十二周 13、奇妙观看的学问 第十三周 14、让想象飞行 第十四周 15、跌倒了爬起来 第十五周 16、多姿多彩的作业 第十六周
限制150内