技能提升工作方案范文工作技能提升计划(3篇).docx
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1、 技能提升工作方案范文工作技能提升计划(3篇)有关技能提升工作方案范文一 教学的教学技能是教师最根本的职业技能,它是教师在教学活动中,运用教与学的有关学问和阅历,为促进学生的学习、实现目标而实行的教学行为方式,是教师把把握的教学理论转向教学实践的中介,这一环节的有效实施,对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、思想汇报专题增加自己的教学力量有着非常重要的意义。 通过学习,我知道了教学技能的特点,教学技能有以下3个明显特点: 教学技能和性质打算了教师的技能的特点,这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中,成为教师把握教学技能应当遵循的通则。 教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中,借助案例讨论、行
2、动参加等方式才有效。 闻名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的学问分为“显性学问”和“默会学问”。除了那些能用符号明确表述的“显性学问”外,教师拥有一种独特的学问,那就是一种凝聚在阅历里的、只可意会面而难以言传的“默会学问”。美国学者舍恩称之为“行动中的学问”,日本教育学家佐腾学称之为“实践性学问”。教学技能是教师实践取向的“默会学问”中最主要的组成局部,在实际的教学活动中,教学技能往往是在关于技能理念学问没有成“焦点意识”的状况下,根据“教育实践的规律”很顺畅而自然地加以应用的。 教学活动是一个系统构造,具有整体性特征,在实际的教学活动中任何一种行为方式或详细操作,都是被教学活动的整体所打算和支配
3、的,这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。 通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习阅历和学习环境的技术,这些学习阅历和环境有利于学生获得特定的学问技能。这些学习阅历和环境有利于学生获得特定的学问技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为供应资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器,是对学习行为的支持。 发挥情境的作用:教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有肯定教育意义的气氛与环境。 促进师生的交往:在学习环境中积极的人际环境最为重要,能使学生能够
4、成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参加型教学”环境、“对话型教学”环境。这样的环境应当是:充分的交往互动、公平的对话沟通、活泼的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参加。 供应学习的“支架”:是“帮忙学习者把阅历组织起来,形成解决问题的相宜构造,使学习者在形成科学理解的最近进展区上得到准时的支撑”。 做为一名教师,教学技能的应用与教学活动时一体的,并在教学活动中形成的进展,从表现心事上看,板书、多媒体课件、演示和试验等都是教学技能:同时它又是借助于教师语言在头脑中进展的才智活动方式,如思索、推断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教育,是由教师单个人行动完成的,只凭教师自己的操作就可实
5、现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样,所以相对来说是封闭式的教学技能。 做为一名从事教育教学工作的教师,每天都在从事着教学实践的活动,就应具备多方面的教学技能,不断提高自己的整体素养,在教学时间活动中自觉的训练和总结阅历,实质不断地得到进展。 有关技能提升工作方案范文二 20xx年x月x日,我有幸参与了分公司举办的客户经理销售技能提升培训班。能成为这次培训中的一份子,我感到非常的荣幸,使我有了这样一次增长见识和提高自我力量的时机。这次培训时间虽短,但内容丰富而精练,非常有用。既有教师精辟的理论讲解,又有学员之间精彩的互动训练。从培训一开头,我就被培训中的气氛所感染,教师的精彩
6、讲解,提出的每一个问题,我都仔细体会,尽可能多的牢记和汲取,并做到举一反三,深刻理解其中含义。可以说,这次培训使我大开了眼界,拓宽了思维方式,补充了新奇血液,受益匪浅。通过这次培训,我深深地体会到,要当好一名客户经理,必需做好几以下方面的工作: 一、转变理念,做好参谋式营销。 作为一名客户经理应积极主动并常常地与客户保持联系,细分客户,确立目标市场和潜在客户,对客户进展各方面的分析与评价;时刻保持与客户的联系和调动客户的资源,利用有效的沟通手段和沟通策略保持与客户的关系,对客户进展富有成效的访问与观看。仔细倾听客户的需求、理解客户的想法,运用“fabe产品销售技巧”最快最精确的做出营销提问,发
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