教师个人发展规划与教师个人发展规划书.docx
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1、 教师个人发展规划与教师个人发展规划书合集(文档) 教师个人进展规划与教师个人进展规划书合集 教师个人进展规划 教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、宽阔的学术视野,又具有现代教育技术,教师个人进展规划。这说明教师的专业实际上包括两个专业:一个是学科专业,一个是教育专业。学科学问方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显缺乏,其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的: 键盘教师的水平很高的教师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的教师教出的学生。 一、自我分析: 1 、个人优势分析:1 )、已初步养成在实践中思索的习惯,有肯定的
2、反思力量。2 )、工作仔细踏实,积存了丰富的教学经受,从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。3 )、有专业的音乐学问,有较高的音乐专业。2 、个人缺乏剖析:工作措施不是非常详细,工作上易受心情的波动而变化。 二、熟悉三尺讲台,书写着多少执着与幻想,三尺讲台,播撒着多少阳光和盼望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程。 新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长规划: 三、进展规划: 多做 、 多想 、 多听 ,在将来的
3、三年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己转变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有 亲和力、轻松、欢乐的教师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生憧憬的精神家园,满意学生成长和走上社会的实际需要。1 )、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,播送的学问积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观, 多做 、 多想 、 多听 .2 )、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取时机参与省级
4、优质课评比。3 )、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师,向优秀教师学阅历,使自己具有肯定的力量,做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。4 )、做一名 擅长反思、勤于积存 的教师,对自己的教学工作的失败与胜利留意积存,对自己的教学活动进展反思,范文教师个人进展规划。1 .课后思索。即教师的自我内部对话,这取决于教师自身的理论水平和心理状态调整力量。一般来说,教师采纳这种方式进展反思难以深刻提醒问题的缘由。2 .写反思日记。教师每天课后,对自己在教学中遇到的各种问题或大事进展思索,以内容相对集中的日记形式记录下来,分析大事产生的缘由,并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课,学生的指挥力量得到了提
5、高,但有的学生在拍点上卡不准,是什么缘由呢?于是在写发思日记的时候就得找缘由的解决的方法,加强节奏的训练。有的学生对预示拍难把握,就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。3 .课后备课。传统教学理论中比拟强调课前备课这一环节,而无视了课后的教学分析和思索。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进展分析和思索,有助于改良和完善教学。4 .合作争论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进展争论,同事合作争论需要有肯定主题,在民主和谐的气氛中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。 四、进展目标:1 、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优秀的教师。2 、利用课余时间练习钢琴、手风琴。
6、3 、做更优秀的音乐课件,并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的兴趣,多用鼓励性语言鼓舞学生。 五、将来三年成长规划(结合学校规划):努力成为一名省级骨干教师 1 、坚持四项根本原则,师德好,喜爱教育事业。教育思想端正,能担当校内的教育教学讨论任务。2 、能正确理解和把握音乐教学大纲,熟识教材。正确贯彻教学原则,有良好的教学方法。3 、教学效果好,教学质量在原有的根底上有提高,留意自身理论水平和专业根底学问的提高,积极参与教科研工作。4 、具有较强创新精神和实践力量。 六、专业成长进展途径: 1 、在培训中成长在推动课程改革的过程中,学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源,我
7、要利用培训、听课的时机,努力向优秀教师学习,不断汲取别人的阅历,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的鼓励性评语,为了提高自身熟悉,今后仔细对待自己的每一堂课,多学习他人阅历,常常反思自己的缺乏,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。2 、在学习中成长利用业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使学问不断积存,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,由于读书是实现教师自我 充电 的最正确途径,而且能够启发音乐教师制造的灵感。3 、在反思中成长: 在每一节课后,准时登记自己教学实践的心得体会及反思。通过参与现场观摩
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