语文六年级上册人教版六年级上语文9《竹节人》优质公开课教学设计】.docx
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1、语文六年级上册人教版六年级上语文9竹节人优质公开课教学设计】这篇文章选编如本单元意图是使学生明确要根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法;试着在写事物时,融入感情,表达看法。短篇小说她和她的爸爸获1987年儿童文学园丁奖,你不是灰姑娘获1985年儿童文学优秀作品奖,睁开吧,长长睫毛的眼睛获1984年少年文艺好作品奖,中篇小说秘道获上海市首届巨人优秀作品奖。后来,清军多次围捕,均未能将他拿获。窦尔敦深感他活动的河北省河间、献县一带无险可守,非久留之地。于是率部攻下河间府,夺取了河间府的印信和大量物资,然后进入河北省燕山山脉,在一个名叫连环套的地方安营筑寨,同清廷抗争。清军几次攻打窦寨未能奏效,于
2、是拘捕了窦尔敦的母亲,并张贴告示称如窦尔敦不投案就杀害他的母亲。窦尔敦是个孝子,为了救他的母亲,把自己五花大绑去官府投案。他的母责备他作了糊涂事,撞墙自尽。窦尔敦悲痛万分,挣断了绳索与差人搏斗,腿部负伤遭擒,后来被官府杀害。【教学目标】1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。学习有目的阅读,完成三个阅读任务。3.体会“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。【教学重难点】学习有目的地阅读,完成三个阅读任务。体会“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。【教学课时】2课时第一课时教学过程:2.
3、教师检查一下生字词的预习情况,学生认读生字词。威风凛凛叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙虎视眈眈三、初读课文,整体感知1.自由读竹节人这篇课文,了解文章的主要内容,完成阅读任务一,介绍“竹节人”的制作过程。(生讨论后发言)制作指南:把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。3.根据课文内容填空。(1)只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能,以至全校。(2)于是,我跟同桌,虽两手空空,但,轻手轻脚地溜了。四、精读课文,合作探究自由读课文第114自然段,品味语言,体会乐趣。第
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