浅议问题解决模式在历史教学中的运用.docx
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1、浅议问题解决模式在历史教学中的运用摘要:新课程改革要求改变传统的一言堂的教学模式,提高学生学习的积极性,普通高中历史课程标准中也明确规定:“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”问题解决模式,通过提出问题让学生参与其中,发挥学生的主动性从而有利于提高历史教学有效性。关键词:问题解决模式设计问题反思1问题解决教学模式的含义这种教学方法使教与学达到完美地结合,教师扮演的是指导者,引领者的角色,而使学生的主体地位突出出来。学生实现
2、了地认知,合作探究,互动学习的过程。2为什么要实行问题解决教学模式新课改下,普通高中历史课程标准中明确规定:“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”但长期以来传统教学法的实施,使学生比较习惯于教师地“授业”、“解惑”,被动学习。传统的课堂教学中灌输多,启发少、理论多,应用少、练习多,实践少使学生的学习变成“机械学习”,学生只会在课堂里听课,记笔记;而课堂外也就会简单地知识重复和教师布置的大量练习。还有更多的教师在应试效果的支
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- 关 键 词:
- 问题解决 模式 历史 教学 中的 运用
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