高中地理《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教案1新人教版必修3.pdf
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1、高中地理资源的跨区域调配以我国西气东输为例教案1 新人教版必修3 1/2 第五章第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例教案一、课标要求:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。二、教学目标:了解实施资源跨区域调配的原因;理解资源跨区域的调配对区域发展的影响。1、知识与技能使学生了解天然气资源的特点,我国天然气资源分布和利用开发现状,理解西气东输工程的意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。2、过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析,培养学生地理逻辑思维能力;通过学生阅读分析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计,培养自主学习能力和探究能力。3
2、、情感态度与价值观通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾,培养学生运用全面、辩证看待问题的能力;通过学生对天然气跨区域调配工程的了解,帮助学生树立正确的资源观和环境观。三、教学重点:分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。四、教学策略:资料分析、案例探究与问题式讨论五、教学思路(过程):教学流程教学内容设计意图明确目标课标要求:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。学习重点:分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。让学生明确学习的目标,做到有针对的学习。知识基础:资源跨区域调配的原因分析探究自然资源的不具流动性+区域发展水平的不平衡各区域对自然资源的需求与供给不平衡资
3、源的跨区域调配实现区域发展与自然资源供给的平衡。明确资源跨区域调配的根本原因是供求存在矛盾,为后面的学习打下基础。知识介绍我国资源跨区域调配的大型工程:西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等。扩大学生的知识面,为后面的案例迁移打下基础。学习主题:案例分析实施西气东输的原因读图分析读图 5.1“西气东输线路示意”,明确:(1)线路所经过的省级行政区和重要的城市;(2)新疆轮南不是唯一的气源地,消费市场也不局限在上海。(可进一步明确广义的西气东输的线路走向。)使学生熟悉有关西气东输的具体知识,排除疑难。高中地理资源的跨区域调配以我国西气东输为例教案1 新人教版必修3 2/2 图表点拨实施西气东输
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