部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案(20200818092736).pdf
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1、1/7部编版九年级语文上册第二单元第8 课论教养同步练习题及答案一、基础知识测试1下列加点字注音有误的一项是()A优雅(y)涵养(h n)缺陷(xi n)贸然(m o)B尴尬(g n)厌倦(ju n)难堪(k n)书籍(j)C自持(ch)箴言(ji n)恪守(k)妨碍(f ng)D遵循(x n)汲取(j)积淀(di n)愚蠢(ch n)2下列词语书写无误的一项是()A疲备不堪坚持不懈大发雷霆附庸风雅彬彬有礼随心所欲轻而易举扭捏作态C一意孤行自吹自擂侧目而视数以百记D始终如一矫揉造作絮絮叨叨随机应便3选择恰当的词语填在横线上。漠不关心漫不经心(1)只要事不关己,他总是 _,真是太自私了!(2)做
2、事时要心神专一,若 _,很容易出错4下列有关课文的说法有误的一项是()A本文将深奥的道理具体化,用生活中的言谈举止来解说“教养”B本文透过众多的“有教养”以及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。2/7C本文作者通过对众多事例的比较,自然而然地得出自己的基本见解:教养的本质是尊重。D本文主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。5下面对句子的排序,最恰当的一项是()哲人说,你想的对象大,心就大;你想的对象小就小。空间小,心就会像小水洼,即使一阵微风也能使之心神不宁;空间大,心便会像海一样,装得下十级飓风,万丈狂澜。因此,从这个意义上来说,心灵空间的大小取决于一个人的思想、
3、襟怀。宽容是一种美好的品行,它需要心灵有足够大的空间。也就是说,心里面想着绝望、仇恨,与怀着向往、宽容,其心灵空间截然不同A5BCD6下列句子标点符号使用错误的一项是()A“不过,人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”B几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。C转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?3/7还是埋下了隐患?D屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之 二、二、综合技能测试让人,乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,里斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“从文让人”。让人,
4、可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径2 让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廠颇争地位,路上遇到糜老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽偕夫人
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