语文《课文七色光三》教学设计.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑语文课文七色光三教学设计 语文课文七色光三教学设计 教学目标: 1、区别几组形近字 2、积累与艺术相关的七句名言 3、了解:“神秘”的东方艺术书法,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。 4、培养关心艺术,欣赏艺术作品的兴趣。 重难点: 积累与艺术相关的七句名言 了解: “神秘”的东方艺术书法,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。 教具: 卡片 教法: 练习法 第一节 1、注音组词 纱 纱布 缕 一缕 陶 陶醉 卷 试卷 妙 巧妙 搂 搂抱 淘 淘气 劵 证劵 漫 漫画 慢 快慢 副 副校长 幅 画幅 2、把下面的词语补充完整 补充的词语都是课文里出现过的四个词语,
2、让学生补充词语的用意是积累词语,不仅要补充还要读记。 3、读例句,用“虽然.但是.”造一句子这样的题目,主旨是要体现以读促写,这两组关联词分别表示转折和递进关系,知道学生规范使用关联词。 4、日积月累 这是三句与艺术相关的名言,学生在读背名言的同时,就像走进艺术家的心灵和艺术家进行亲切的.对话。 艺术是德行的宝库巴尔扎克 艺术是高尚情操的宣泄穆尔 5、作业:1、2题 第二节 时间: 过程: 一、知识窗 1、请学生自由读文 2、你喜欢哪些书法作品 二、窗外事 1、本次窗外事栏目,围绕搜集有关艺术的新闻展开,让学生在生活中切实地关注艺术,尊重艺术。 2、交流学生课外收集与艺术有关的新闻 3、互相评价搜集的新闻 活动主题:了解与艺术家有关的新闻 活动策略:从各角度收集,读报,看电视,上网形式, 过程:小组交流,全班交流,互评。第 3 页 共 3 页
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