2020九年级历史上册第20课《法国大革命》教案华东师大版.pdf
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1、.法国大革命【学习目标】简述人权宣言的基本内容,初步了解法国大革命的历史影响;讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。【教学重点】对人权宣言内容及历史意义的理解【教学难点】正确评价拿破仑【教学过程】导入新课:展示路易十六日记。1789年 7 月 14 日这天对路易十六来说,平淡无奇,但是却成为改写了法国历史,这一天到底发生了什么事?由此导入新课。讲授新课:知识回顾:大家还记得英国资产阶级革命和美国独立战争爆发的根本原因吗?学生活动:略 教师归纳:英国:封建制度阻碍了资本主义的发展;美国:英国殖民统治阻碍了资本主义的发展 第一环节:法国大革命的原因 1、法国大革命的原因:出示:法国社
2、会等级制度图、重重压迫下的法国农民图 教师讲述:简单介绍法国大革命前的社会情况 提出问题:通过图片以及老师的讲解,请同学们分析,法国大革命爆发的原因是什么?学生活动:师生归纳:封建制度严重阻碍了资本主义的发展,这是大革命爆发的根本原因。在反封建斗争中,法国还涌现了一批资产阶级启蒙思想家,著名的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。他们的思想起着动摇封建统治的作用,为资本主义社会描绘了政治蓝图。2、革命的导火线:教师讲解:国王路易十六统治时期,铺张挥霍,财政危机十分严重,社会矛盾加剧。1789年 5月,路易十六在凡尔赛召开已经停止了 175年的三级会议,面对已经停开了多年的三级会议的重新召开,所有人都充满期
3、待。提出问题:大家想一想各个等级都是怎么想的?会提出什么要求?三级会议使得那个等级的利益受到影响呢?学生活动:.师生归纳:国王在三级会议中对第三等级提出了增税的要求,但拒绝第三等级代表提出的政治改革要求。这次三级会议成为法国大革命的导火线。革命如疾风骤雨般袭来。第二环节:法国大革命的过程 1、巴黎人民攻占巴士底狱:教师活动:播放大国崛起攻占巴士底狱 提出问题:什么事件标志着法国大革命爆发?为什么巴黎人民要攻占巴士底狱?革命后,哪个阶级掌握政权?学生活动:观看视频,回答问题 教师归纳:1789年 7 月 14 日,巴黎人民攻占象征封建专制的巴士底狱,法国大革命爆发,7 月 14 日这一天后来成为
4、法国的国庆节。革命后,大资产阶级掌握政权,为维护资产阶级利益,他们颁布了人权宣言,过渡到下一内容 2、人权宣言的颁布:教师活动:出示人权宣言图及内容。提出问题:人权宣言宣扬了什么理念?核心内容是什么?反映了哪个阶级的愿望?学生活动:教师解读:人权宣言是法国大革命的纲领性文件,它深受启蒙思想的影响。在政治上提出人生自由、权利平等,经济上提出私有财产神圣不可侵犯。核心内容是人权与法治。它否定了封建专制和封建等级制度,反映了资产阶级的愿望,是改造封建社会、引导法国走向近代资本主义社会的指针。过渡:那么接下来,法国人民在人权宣言 的指引下又如何改造法国的呢?3、建立共和国,处死国王 教师活动:请大家翻
5、到课本 61 页,看小字部分,1792年巴黎人民举行第二次起义,废除了什么制度?建立起什么制度?学生活动:教师活动:出示“处死路易十六”图。法国国王被杀,这一历史事件与哪个国家有相似之处?又有什么不同?学生活动:教师解读:与法国一样,在英国资产阶级革命中,也把自己的国王查理一世推上了断头台。但是不同的是:法国不仅处死了自己的国王,而且推翻了君主统治,成立了资产阶级共和体制。由此我们可以得出:法国大革命是一场更为彻底的资产阶级革命。过渡:法国推翻了封建君主统治,这让欧洲其他的君主制国家感到恐慌。害怕革命蔓延的欧洲各君主国组成反法同盟,对法国开战。而此时法国国内的封建残余也趁机动乱,国家形式动荡不
6、安。面对内忧外患,对此巴黎人又.采取了什么方式维护革命成果呢?4、法国大革命的高潮 教师活动:指导阅读课文 61 页小字,1793年夏,巴黎人民举行第三次起义,哪个政治派别上台,把法国革命推向高潮?学生活动:教师解读:1973年夏,巴黎人民举行第三次起义,代表中小资产阶级的雅各宾派上台。在罗伯斯庇尔等人的领导下,雅各宾派采取了一系列果断措施,打退了外国军队的进攻,平息了国内的叛乱,把法国大革命推向高潮。但是雅各宾派在挽救了国家危难后,他仍然采取恐怖政策。出示:视频大国崛起-激情岁月 教师提问:(过渡)此时的法国面临怎样的困境?谁能带领法国人民走出困境,恢复昔日光荣?第三环节:拿破仑和军事帝国的
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