《兰亭集序》教案人教部编版高一上.pdf
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1、兰亭集序教案 学 科 语文 教材名称 高中语文必修 教材出版社 人教部编版 课 题 兰亭集序 年级 高一 学期 第一学期 课标 要求 本单元是散文单元,重点应放在培养学生的阅读鉴赏能力,感受和体验作品的意境和形象上,让学生得到精神陶冶和审美愉悦,帮助学生感受和理解作品。教材 分析 王羲之的兰亭集序是人教版普通高中课程标准实验教科书必修二第三单元的一篇讲读课文。这个单元学习古代山水游记类散文,此类散文多以描写景物、记述游览经历为主。但在对自然景物的客观描绘中,往往融入了抒情、说理的内容;在记游览胜的同时,常常倾注了作者个人的志趣和感慨。兰亭集序作为一篇书序,由叙事而写景,感物抒怀,从普通的游宴活
2、动谈到作者的生死观,虽然有人生无常、“死生亦大矣”的感慨,但一反魏晋时期流行的消极虚妄的人生态度,暗含当下人生的真实乐观的态度。我想教学时应从文本出发,注意在疏通文意的基础上,把文章蕴含的思想内涵挖掘出来,使文中包含的人生境界深深感染学生。引导学生深刻领悟作品展现的诗意的人生境界,让学生体会中国古代士大夫的山水审美情怀和他们精神超越的优美姿态。学生若能很好的理解文章的内容,就能认识作者深沉的感叹中所蕴含的积极情绪,对树立积极的人生观很有帮助。学情 分析 高一学生,文言文学习有了一定的基础,但还不够娴熟。并且高一的学生虽对人生有了一定的认识,但由于经历浅,多数未经历过生死,感悟并不深刻,因此也较
3、难真正理解作者的生死观,以及作者在文中的情感变化。学生是学习的主体,当我们向学生教授知识的时候,自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征,从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。教学 目标 1.知识和技能:了解序文的特点,掌握实词“修、期、致、临、次”等实词的意义、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义、特殊文言句式,背诵全文。2.过程和方法:体会文章精练优美、自然清新的语言,提高感悟语言的能力;借助注释疏通文意,理清文章的思路结构,提高文言阅读能力;3.理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪,把握作者的生死观。教学重点 把
4、握作者的感情变化,以及理解常见文言实词、虚词、句式,掌握,背诵全文 教学难点 理解作者在文章中由喜到悲的感情变化和认识作者深沉感叹中蕴含的积极情绪。教学思路 导学展议思练结作业 教学方法 赏读法、讨论法、探究法、点拨法 课时安排 两课时(本节课讲第二课时)教具运用 多媒体 教学过程 环节 教师活动 师生活动 设计意图 一、导:创设情境,1.导入语:导入新课(2 分钟)一、导入 昨天,我给大家介绍了王羲之的书法成就,看到大家兴趣浓厚,所以我特地给大家展示一下“天下第一行书”兰亭集序的书法图片,让大家感悟一下这一“书中极品”(幻灯片展示)。全篇共 324 个字,字字笔力挺拔,笔势纵横。只可惜我们看
5、到的只是描摹本,据说其真迹已随唐太宗葬入昭陵而失传。人们对这部书法作品有一句评价,说它“飘若浮云,矫若惊龙”。同时兰亭集序不仅书法出色,而且其文也是“文中上品”,脍炙人口,流传至今。今天,就让我们共同来欣赏这篇传世佳作。2.复习上节课重点,解释下列加点的词 群贤毕至,少长咸集。贤,贤德之人 少,年轻的人,长,年长的人。列坐其次 其,代词,指曲水。次,旁边、水边。所以游目骋怀 所以,表凭借,用来。足以极视听之娱 视听,耳目 虽趣舍万殊 趣,通“趋”,趋向,取向。故知一死生为虚诞,一,把看作一样。齐彭殇为妄作 齐,把看作相同。所以兴怀,其致一也 所以,的原因;致,情致。教师:复习上节课内容,营造良
6、好的课堂氛围,学生注意力更集中。设计意图:使学生初步感受兰亭集序的书法魅力,对学习内容产生浓厚的兴趣,营造适宜的课堂氛围。使学生把所学知识再次进行复习巩固,疏通文意 二、学:小组讨论,合作探究(8 分钟)1、自学思考,圈点勾画(2 分钟)通读作品,把握情感【过渡】在暮春之初,王羲之与众友在山水怀抱中曲水流觞,畅叙幽情,其情感有一个变化过程。请学生找出直接抒发感情的语句。【明确】“所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也”,“古人云,死生亦大矣,岂不痛哉”,“后之视今,亦犹今之视昔,悲夫”。即:(修禊)之乐(死生)之痛(今昔)之悲 学生:分工与合作,以小组为单位,互相交流讨论老师提出的问题,提高合
7、作学习的能力。培养学生自主获取知识的能力 2、小组讨论,先学后教(5 分钟)要求:(1)小组为单位探究合作,积极参与,总结心得(2)每组选择一位同学展示,其他人补充(3)展示的同学要组织好语言,声音清晰,时间控制在 1分钟之内 三、展、议:小组展示,教师总结(16 分钟)小组展示后总结:1、把握作者的“乐”情【过渡】在第一、二段中,作者的心情是非常快乐、愉悦的。下面就请我们班的女生用你们银铃般的声音来给我们大家朗读一下第一、二自然段希望大家能够随着我们女同学的朗读来穿越时空,回到 1600 多年前的兰亭集会。并请大家自由讨论,以一个活动记录者的身份来填写下面的活动记录表。活动时间 永和九年,暮
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