2022年面积和面积单位ppt面积和面积单位优秀教案.pdf
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1、面积和面积单位教案 教学目标:1、通过实际观察,触摸等实际操作活动理解面积的含义.2、通过测量认识面积单位,建立 1 平方厘米,1 平方分米和 1 平方米的表象.3、引导学生细心观察,有序操作,培养学生认真严谨的学习习惯和初步的空间观念.教学重点:理解面积的意义,认识面积单位.教学难点:建立 1 平方厘米,1 平方分米和 1 平方米的表象.教学过程:一、情景引入,导入新课 师:同学们,我们先来欣赏一幅有趣的画,大屏幕出示画,这幅画是什么形状的长方形现在老师给这个画加上边框,求边框的长度就是求什么周长如果老师再給这幅画配上玻璃,要多少玻璃还是求周长吗那又是求什么面积你知道什么是面积吗想弄明白吗今
2、天我们就来学习面积。揭示课题 二、新授 教学面积的意义 1、认识物体的外表 请同学们摸一摸数学书的封面,文具盒盖的面。指出这就是物体的外表。板书:“物体的外表 在日常生活中到处可见物体的外表,请你举例说一说。请比拟一下黑板面和数学书封面谁大谁小。通过这一比拟说明物体的外表是有大小的。板书:“大小 2、认识围成的平面图形 把刚刚同学说的一些物体的形状画下来就可能有下面这些图形。微机显示:长方形、正方形、三角形、角、交叉线等。这些图形都是平面图形。板书:“平面图形 仔细观察这些图形的大小说说哪个图形大哪个图形小角所在的平面有大小 说明只有封闭的图形才有大小,板书:“围成的。围成的平面图形的大小就叫
3、做它的面积。3、揭示面积的概念 刚刚我们进行了实际操作、微机演示,谁能用一句话概括什么叫面积。二教学面积单位 1出示两个长宽各异的长方形 让学生比拟它们的大小,小组合作,并汇报。引导:请同学们用手中的学具来帮助。通过比拟得出数正方形个数是最合理的方法。2认识统一比拟的重要性 出示一个正方形,通过重叠确信它的面积比前面出示的两个长方形大,老师翻开正方形的反面的格子只有 9 个,激起学生疑问。说明:要测量和计算面积,必须有统一的标准,就是面积单位 师:常用的面积单位有哪些 请同学看书 92 页下面两行 平方厘米:让学生拿出自己准备的最小的正方形,用直尺量一量它的边长,1 厘米它的面积是 1 平方厘
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