2年级音乐教案《上海教育出版社小学音乐二年级下册(简谱)《小红帽》》0.pdf
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1、小红帽教学设计【教学内容】本节课主要内容是学唱歌曲小红帽,通过情境导入、新歌学习、巩固练习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童话故事世界。【教材分析】小红帽是人教版小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里的 歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C 大调,四二拍,六个乐句构成一段体,大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二四六乐句基本相同,并且均以 d、re、mi、fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。歌词使用第一人称,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。【学情分析】儿童故事,是学生比较
2、感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,小红帽这首歌曲节奏比较欢快,较容易掌握,对于歌词可能有的个别字需要强调认读。【教学目标】1 知识与技能:熟悉记忆旋律线条,有感情的讲述故事情节,用轻快的的声音,有感情的背唱歌曲。2 过程与方法:指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏;引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。3 情感态度与价值观:引导学生提高自我保护意识;教育学生要懂得尊敬长辈,孝顺老人。【教学重、难点】1、学唱歌曲中的唱名。2、即兴创编动作进行歌表演。【教学资源与工具设计】这节课我运用了多媒体课件、歌曲的动画片、故事片、情景图片等激发了学生
3、学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。【教学过程】一、情境导入 同学们和老师随着音乐一起律动走进教室。(播放小红帽的伴奏音乐,师生一起律动)(师戴着红帽子)师:同学们好!生:老师您好!师:同学们欢迎大家乘坐“八一号”小火车来到快乐的音乐小屋 师:同学们,谁能告诉老师,刚才我们听的音乐名字叫什么吗?生:小红帽 师:谁能给大家讲一下小红帽的故事呢?生:从前 二、学唱歌曲 师:今天老师给同学们带来了一首以格林童话故事小红帽改编的歌曲。小红帽是一首巴西的儿童歌曲。我们的小火车开动啦,本次行程的目的地是美丽的童话王国,在行进过程中,我们会遇到几个关卡,只有我们同心协力答对问题通过关卡,小火车才能继续前进。同
4、学们有信心吗?生:有 接下来我们先来看第一关:师:我们来听一遍歌曲小红帽,听完之后,谈一谈你们的感受,听过之后你们的心情是怎样的?(师范唱小红帽)师:歌曲听完了,谁能举手告诉我,你们听完歌曲有什么感受呢?心情是怎样的呢?生:欢快、活泼、兴奋、激动等。师:真棒,你们回答的真好,这首歌曲的情绪是欢快,活泼的。我们通过了第一关卡,小火车继续开动啦。(师做出火车前进的动作“咔嚓”“咔嚓”师:同学们,我们来感受一下小火车“咔嚓”“咔嚓”的节奏和我们之前学过的什么节拍一样呢?生:2/4 拍。师:那我们来感受一下 2/4 拍的强弱规律吧。生:强弱强弱 师:同学们,咱们再来听一遍歌曲小红帽,感受一下这首歌曲的
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