七年级历史上册知识点.pdf
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1、-1-七年级上册 历史复习资料 第 1 课 中国早期人类代表-北京人 1.元谋人,距今约 170 万年,云南元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。2.北京人,距今约 70-20 万年,北京西南周口店龙骨山上,黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已会使用火、保存火种,打制石器(旧石器时代)。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。3.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。4.山顶洞人,距今约 3 万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。与现代人基本相同.已经能够人工取火,已掌握钻孔和磨制技术(新石器时代),有骨针.氏族生活。5.会不会制造工具是人与动物的根本区别
2、。第 2 课 原始的农耕生活 1.半坡原始居民,距今约 6000 多年,陕西西安半坡村,黄河流域。半地穴式(圆形)房屋。种植粟。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。2.河姆渡原始居民,距今约 7000 年,浙江余姚,长江流域。干栏式房屋.种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家.普遍使用磨制石器,骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。3.能在低洼的地方开挖水井的原始居民是 河姆渡原始居民。原始居民 距今时间 地点 房屋样式 农业 饲养业家畜 主要工具 主要瓷器 河姆渡人 约七八千年 浙江余姚(长江流域)干栏式房屋 水稻 猪、狗和水牛 骨耜 鱼纹彩陶盆 半坡人 六千年 陕西西安半坡村(黄河流域)半地
3、穴式房屋 粟 猪、狗 箭。长矛.石球.渔叉。渔钩.渔网 猪纹黑陶钵 4.我国是世界上最早栽培水稻的国家;我国是世界上最早栽培粟的国家;我国是世界上最早栽培蔬菜的国家;第 3 课 远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有 炎帝 和 黄帝.炎黄联盟在逐鹿大败蚩尤(涿鹿之战),炎黄联盟形成华夏族,炎黄被尊崇中华民族的人文始祖,海内外的华人自称“炎黄子孙”。2.炎帝(神农氏)的贡献:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,教人煮盐、教人们通商交换等;黄帝(轩辕氏)的贡献:建造宫室,制作衣裳,制造船只,教人炼铜,教人挖井,发明弓箭和指南车.他的妻子嫘祖养蚕缫丝,
4、仓颉创造字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。3.“禅让制的实质:是民主推举部落联盟首领的制度;含义:将部落首领的位子传给贤德之人;4.禹的主要事迹是全身心投入治水,三过家门而不入,经十多年努力,终于解除水患.5.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活俭朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。禹领导人民治洪水,与群众同甘共苦.第 4 课 早期国家的产生和发展 朝 代 都 城 建立时间 开国君主 亡国君主 夏 朝 阳城 约公元前 2070 年 禹 桀 商 朝 亳、殷(盘庚)约公元前 1600 年 汤 纣 西 周 镐京 约公元前 1046 年 周武王 周幽王 东 周 洛邑 约公元前 771 年 -2-1.
5、夏朝是中国历史上第一个王朝(二里头遗址);2.夏朝的建立标志着中国早期国家的产生;标志着从原始社会过渡到奴隶社会。启继承禹的位子标志着:世袭制 代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下.3.公元前 1046 年,周武王伐纣灭商的著名战役叫 牧野之战。4.为了巩固统治,西周实行 分封制。分封的对象:宗亲和功臣(同姓、异性及古帝王之后)诸侯王的权利:享有土地、平民、奴隶;诸侯王的义务:必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守边疆,战时带兵随从天子作战.分封制的作用:分封制的实行,开发了边远地区,加强了西周的统治,使西周成为一个强盛的国家。第 5 课 青铜器和甲骨文 1.我国现存最大、保存最完整
6、的青铜器是 司母戊鼎;造型奇特、做工精美的青铜器是 四羊方尊。2.与商朝同一时期,我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化是“三星堆”文化。3.刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字是甲骨文,我国有文字可考的历史从商朝开始,甲骨文的造字特点:象形、指事、会意、形声、假借字;4.青铜器上刻铸的文字,称为金文,因为多刻在钟、鼎上,故又称为鼎文、铭文.第 6 课 动荡的春秋时期 1.春秋时期:一般指公元前 770 年至公元前 476 年。春秋后期铁农具和牛耕出现;奴隶制社会的瓦解;2.春秋时期著名的霸主有 齐桓公、晋文公、楚庄王等。3.齐桓公任用管仲为相,实行改革,发展生产,改革军制,以尊王攘夷为号
7、召成为春秋时期第一个霸主.4.决定晋文公成为中原霸主的战争是 城濮之战(春秋时期著名的战役).第 7 课 战国时期的社会变化 1.战国七雄及地理位置 齐楚秦燕赵魏韩;东南西北与中间.2.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战,其中规模最大、最激烈的是 长平之战 其余六国再无力反抗秦国。3。战国时期铁农具和牛耕进一步推广,促进社会社会生产力的发展,推动社会大变革。战国时期,封建制度逐步确立,封建社会形成。封建社会的主要矛盾是 地主阶级和农民阶级的矛盾。3.商鞅变法时间公元前 356 年,秦孝公的支持;内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的
8、大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。意义(作用):经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。4.战国时期,秦国蜀郡太守 李冰 在岷江中游修筑的 都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程;它使成都平原因而获得了“天府之国”的美称。第 8 课 百家争鸣 1。“百家争鸣指:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。姓名 派别 时期 著作 主要思想 孔子 儒家 春秋晚期 论语 核心思想是“仁”,主张“为政以德”,反对苛政 老子 道家 春秋晚期 道
9、德经 认为一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化 墨子 墨家 战国 主张“兼爱”、“非攻”-3-韩非 法家 战国 主张改革,提倡法治,建立君主专制的中央集权制 孙武 兵家 战国 孙子兵法“知己知彼,百战不殆”2.孔子的教育成就:创办私学,广收门徒;有教无类;注意“因材施教,善于启发学生思考问题;教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。3.孔子的历史地位:大思想家、大教育家、儒家学派的创始人,对后世有深远影响。4.战国时期主张“仁政”治国,轻徭薄赋的儒家代表人物是 孟子;主张“无为而治”的道家代表人物是 庄子.5.联系现实,谈谈我们应如何对
10、待中国古代传统文化?我们要保护传统文化,古为今用,批判继承,取其精华去其糟粕等。第 9 课 秦统一中国 1.公元前 221 年,秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝,定都 咸阳。2.为了加强封建统治、巩固统一,秦始皇制定了哪些制度和采取了哪些措施?政治上:创建君主专制中央集权制度。经济上:统一货币、统一度量衡;文化上:统一文字;思想上:加强思想控制,“焚书抗儒”;交通上:车同轨,修灵渠;军事上:北击匈奴,修长城,开发南疆.(君主专制中央集权制度:最高统治者称皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国军政大权。皇帝之下设中央机构,由丞相、太尉和御史大夫统领,分管行政、军事和监察事务
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